中午，学校五年级毕业班拍集体毕业照。定点的照相馆派一名摄影师和一名负责组织协调的工作人员来校完成这一任务。

按照班级顺序，五（1）班在班主任带领下来到拍摄地点——操场，孩子们第一次经历拍集体照，有的兴奋——叽叽喳喳地爬上了已经排好的桌子、椅子上，还做起了怪腔；有的茫然，经别人提醒才知道要站哪里，用什么表情。“最高排的同学，瞧你们站得那样，精神点，靠拢呀！”“你，肩膀插到旁边同学后面！说你呢，听见了没有！”耳边只听见那位敬业的工作人员大着嗓门吆三喝四，费力地指挥着这个群体，因为此时班主任、任课老师和学校领导也都定位在集体照的某一位置，听从着这位四十开外中年妇女的“摆布”，倒也不便帮着指挥，只感觉这群调皮的小家伙并不买她的账，“别动，别动！”“眼睛看哪里？”按住了这边，那边又有情况。好不容易完成了一个班。

全校共9个毕业班，照这样的速度，中午的时间还真紧张。那个工作人员是个急性子，对第二个班继续实行高压政策，为了在镜头中留下完美，她凶巴巴地将一切不顺眼的事物都一一指出，嗓门没降低，可效率并没有提高。似懂非懂的孩子，对这个并不认识的“指挥官”的指令似乎有些逆反。

第三个班来了，我突然听到大嗓门柔和的欢迎词：“好，五（3）班的纪律真好，现在你们是第一名！来，看看你们排队动作是不是静、齐、快？”“很好，很好，接下来看看谁的仪表最美，红领巾整整好，对！”“我们一起看相机，说茄子！”“好极了，每个同学都很棒，再来一张，我们拍得更美！”也真奇怪，大嗓门变了脸，孩子们倒是服服帖帖。这个班拍得很顺利。

后面的班级一个接一个，我们看到的是大嗓门愈发热情的笑脸，听到的是她绞尽脑汁想出的夸奖，感受到的是越来越顺利的拍照流程。“你们是第一名！”这是大嗓门在欢迎每个班和送别每个班时必说的一句话。

最后一个班在新城校区，乘车陪同赶去的路上，我对大嗓门说：“您辛苦了！我看您的工作方法改进得很成功！”大嗓门颇有成就感地感悟：“做老师不容易，说话还要讲艺术。”

这是三年前的一件事，虽然很小，但一直清晰地留在我的脑海中。

当我在巡视早晨各班自修情况时，我对教室里那几个早早到校却迟迟不“开工”读课外书的小朋友说：“你们来的真早，是第一名！能不能养成读书好习惯为后面来的小朋友做榜样？”我发现这样的说法比说“早上来了知道应该做什么吗？”的质问要强。

当我面对预备铃刚响过的课堂，环顾四周，还有几个“不安分者”时，我说：“要是在预备铃结束之前每个同学都像X同学那么精神，我们的课前准备就是100分！”我发现比单独指出批评某一位更有效。

当我看到学生马虎的字迹恨不得写上“擦掉重写！”时，我又想到了那个第一名的故事，于是，我悄悄对他说：“这不是你的水平，你瞧，你写的这个字多棒，让你写的每个字都像它，行吗？试试看！”我发现学生不再满肚委屈而是跃跃欲试。

……

孩子的内心都是向善的，而我们常常忽略了这一点，常认为那些令我们头疼的孩子生性如此。殊不知，很多时候，是我们不会点燃他们心中“善”的火种，反而一瓢冷水把这一点火种泼灭，我们这些成人在不自觉中把孩子推向了“恶”的一面。
   请相信，孩子的内心都是向善的，关键的是我们要善于搏动他们心中那根“善”的琴弦，才能发出美丽动听的旋律。