天气转冷，体育分管教导征求校长室意见，下周是否改学生广播操为长跑。这一征询中其实也带有顾虑，而顾虑事出有因。去年冬季长跑中，有一学生摔跤造成门牙掉落的事故，让大家记忆犹新。作为校长，学生安全时时挂心，但我明确地表达了自己的态度，冬季长跑锻炼是一项很有意义的活动，除了增强孩子的体质，还能培养孩子坚强的意志，不能因噎废食，但要加强安全指导，尽最大可能排除安全隐患。接下来是我校在落实长跑活动过程中的的一系列工作。
首先每位教师收到了一份《关于冬季早操长跑活动的有关要求》的书面通知。
关于冬季早操改长跑活动的有关要求
各位教师，最近天气进入寒冷阶段，为提高我校师生的身体素质，经校长室同意现将早操改为长跑活动。活动自本周二开始执行。
活动场地安排：
一年级： 室外篮球场慢跑两到三圈再走一圈后回教室。（从食堂方向绕至篮球场）
二年级： 操场草地跑两圈走一圈。（从东楼梯走）
三年级： 操场外圈（二三道）跑两圈走一圈。
四、五年级：绕教学楼两到三圈（从南楼梯下）
活动要求：
1.教师要加强对学生进行集体慢跑时的安全教育，如鞋带掉了要到队伍外面系鞋带；跑时不要往后看，注意力集中。
2.跑的过程中可以组织学生呼口令或呼口号，但不要随意讲话，加强队伍的整齐性。
3．注意跑的方法：跑两步吸一口气跑两步吐一口气或跑三步吸一口气跑三步吐一口气。尽量用鼻子吸气半张的嘴巴吐气。
4.正副班主任带队，一前一后照顾队伍。如遇正副班主任缺人请事先通知教导处或体育教师，以做调整。
5.加强对学生着装的教育：由于要跑步请学生不要穿皮鞋、靴子之类的鞋子，对厚的衣服要教育学生学会穿和学会脱，以免感冒。长跑请不要戴围巾，教给孩子勇敢面对寒冷。
6.各班要在各场地整理好队伍方可开始长跑，切勿出楼梯就跑。领头教师要控制好速度，把握慢跑节奏。
7.在跑的过程中请不要将双手插在口袋内，可双手搓一下，促进血液循环，保持手的温度。
8.保持班与班之间的距离，班与班不要平行跑，要保持匀速跑。
老师们，冬季长跑是一件强身健体有意义的事情，但也是一件容易出现伤害事故的事情，因此，也恳请大家在思想上引起重视，以避免伤害事故的发生。
新教师更应注意，可向老教师请教或找体育教师咨询，以保证顺利完成本活动。
谢谢各位配合！
第二实验小学教导处、体育组
2009.12.21
开始执行的第一天，体育教研组长通过广播，对学生进行了长跑的要求指导，学校班子成员配合体育组全力以赴，在各个关键部位做好路线引导。尽管如此精心准备，还是发现了一些问题：如一年级第一个出场的班级带队老师疏忽，队伍还要未经过食堂前的台阶，就已经开始领跑，对其他后面的班级可是个误导！事后分管领导及时沟通，让老师们强化了认识。体育老师利用无线话筒，随时指出纠正一些看似平常的小问题，如强调队伍必须走下教学楼台阶进入跑道整好队才能开始跑、强调学生系鞋带必须出列、适当脱衣及时穿上等。正副班主任老师大都配合默契，一前一后带好队伍。在老师的指挥下，学生们队伍整齐、口令响亮。
在零下低温的每个早晨，教导处和总务处早早地勘察路况，在教学楼四周有结冰的路面放上醒目的标记，条件允许可以跑步的话，又事先分工，在每一结冰处值班作引导。下午，冰化了，总务处赶紧清扫冰屑，保持路面干燥，避免晚上低温再结冰。保证了第二天学生跑步的良好路况。
如今，早晨的长跑锻炼已经成为学校师生的一项习惯，在井然有序地执行长跑锻炼这一学校集体活动的现状背后，我感觉到了关注细节的重要。反思整个落实长跑活动的过程，我认为在以下几个细节方面做到了极致，提高了工作效率。
一、提前规划，宣传及时。
俗话说得好，要打有准备之仗。尽管长跑是一项常规活动，但其中各班下楼梯的路线、各年级的跑步区域、运动量的循序渐进等问题，除了组织者心中有数，还要让执行者了然于胸。通过提前发放书面通知，让全体教师思想上充分重视这一活动，明确自己的职责，了解过程中的注意点，有助于让每位教师在执行时目标清晰，避免盲目跟从或是各自为阵，造成无所适从的混乱。同时，对于活动的主体——学生，让他们在活动之前了解规则，是必要的安全教育，防患于未然。
宣传过程中，还有针对性地关注了教师群体中的没有经验的新手。“把问题想在前，做到位”与“拉起来先做，发现问题再改”相比，前者已掌握了主动权。
二、示范到位，纠误细致。
其身正，不令而行。在长跑过程中，学校班子成员作了良好的榜样，或是引导、或是带队跑，用无声的行动告诉老师，这项工作很重要！于是，老师也为学生做出了好榜样。万事开头难，在执行第一天中所发现的问题，能够及时与学生、教师沟通指正。能够看到细小的疏漏背后的安全隐患，将问题解决在萌芽状态。这要比发生了安全事故再来亡羊补牢棋高一着。
三、全员参与，部门协调。
从一项活动的推进开展，也可窥见一个团队的精神面貌。班主任有特殊情况，年级组长、任课老师主动顶岗；少先队总辅导员积极配合体育组做好路队引导；信息部门及时做好网上信息宣传报道；总务部门及时排除路面隐患…..围绕学校中心工作，每个人都有发挥好作用的主人翁意识。
精细管理，并不是把简单的事情搞复杂、弄繁琐，它是一种系统思考，抓住关键要领，做细做极致，“细”不一定“繁”，但“细”的目的一定是为了“不繁”。
有了良好开端，持之以恒，习惯成自然，活动顺利推进，安全没有后患，何乐而不为？
