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减负从培养小干部入手
发布日期: 2012-02-06 12:24:00

当班主任实在太苦、太累、太烦……工作压力之大溢于言表。我们是老师,要授业解惑;我们是保姆,要知冷知热;我们是保健医生,学生身体不适,得忙碌……我深深感受到,要自我减负,可以从培养小干部入手。  

班级工作中,小干部的作用巨大。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作得心应手;反之,干部能力弱,班主任则疲于奔命,工作难以开展。所以,我们应注重培养班干部的管理能力,充分调动积极性,这样既培养了学生的管理能力,又能让班主任工作更省心、省力。

一、根据具体情况,选拔小干部。                                         

不管是一条杠还是两条杠,都是学生期望获得的荣誉。让更多的孩子参与竞选,参与管理,大家的干部大家选。每一学期,我都要像模像样地举行一次竞选班干部的仪式。通常,我给予学生两周时间考虑:要不要参加班干部竞选?你想为班级做些什么?你能给大家带来怎样更好的服务?你怎样获取同学们的支持?于第三周的班队课上,引导上台演讲竞选。

二、注重培养班干部的学习能力、活动能力、创造能力。
    要管理好班级,班干部的自身素质一定要高。就是说:要求别人做到的,他们一定要做到。  

首先,我会激发小干部主动接受学校行为规范十个好的教育和班规“你我的约定”的教育,让他们约束自己,树立威信。

其次,考虑到每一干部的个人特长,培养他们的自主性。如,召开班委会时,我总是让中队长去通知,主题也告诉他,由他担任主持。一、两次后,他就能自行主持会议。以后,班级的大小事务处理都由中队长牵头,其他干部具体负责。

再次,倾听心声,放手让班干部自己搞活动。三年级开始,中队活动日趋增多。诸如雏鹰假日小队、十分钟队会、中队主题会等接踵而至。在“中队活动智囊团”的倾力协助和我的适度引导下,这些活动成了他们施展才华的舞台。找材料、编节目、写串词、制ppt、定主持……我,只负责充当导演角色。当我将主题、要求、时间结点等告之后,他们就井然有序地展开工作。早自修管理,我引导班干部自主合作,每一个中队干部和其他学生自由搭配,共同管理班级一天事务。此外,午餐、卫生等管理工作,我都放手让班干部自主管理。

当然,班干部开展工作,并不是一开始就一帆风顺的。只要班主任为他们掌好舵,再大的风浪也能挺过来。

三、引导班干部树立四种意识

 1、平等意识    要让班干部摆正自己和同学的关系,使他们意识到,大家都是同一个班级的学生,都是一同求学的朋友,切不可以小干部自居。要让他们懂得,做好班级工作,不能只靠几个干部,要调动所有同学的积极性。大家心往一处想,劲往一处使,共同管理班级。

  2、自律意识     班干部不仅是指令的发布者,更是行动的带头者。我会常和他们讲道理,培养其树立自律意识。当他们犯错时,我会抓紧时机教育,让他们知道,犯了错不可逃避,应及时改正,真正做到以身作则。

  3、职责意识    既然是干部,对班里的各项工作就有不可推卸的责任。要对他们有明确的分工,让他们各负其责。为此,一张干部职责表粘贴于教室一角,时刻提醒他们尽心尽责,绝不做“甩手干部”。

   4、竞争意识    为了让班干部有更多的锻炼机会,我采用了职务轮换制,让班干部轮流担任各种职务。轮换时,鼓励能者为先,竞争上岗

四、运用合理方法做好班干部的思想工作
   人无完人,比起一般同学,班干部的经历、见识要丰富一些,思想也复杂一点,自尊心更强。因此,给班干部做思想工作必须注意以下几点:

1、选择好时机。
    
要维护班级干部的威信,调整他们的情绪,对他们的思想工作不能不讲究时机,抓住好时机可得到事半功倍之效。①事发之前,要预测到事情的发展。在事情还未发展之前控制局面,就需做“地下工作”。②事发之后的“地下工作”则须讲究技巧。如:班上一位副中队长,平时工作很负责,学习成绩也较优秀,但有一天因为在数学课上违反纪律,被老师处罚带到了办公室,她觉得自己很委屈。由于同时受罚的是三个人,按常规处理后,让另外两人回班上课,只留下了这个副班长。我没有再批评她,只是让她想一想为什么还留下她。她终于说出了一句话:“因为我是班干部。”之后,我再细致地与她讨论班干部犯错误在同学中的影响,让她牢固树立“以身作则”的观念。

2、选择好对象。    

为了肯定班干部的积极性,充分挖掘他们的潜力,选好对象做工作也很关键。做工作时要旁敲侧击,善于疏导,以理服人。例:班上有位纪律委员,学习成绩一般,但是组织管理能力很强,对工作很负责,也不怕得罪人。同学对她管得严意见很大,总是抓住她的一些小失误来攻击她。如何扶正压邪,就要做大家的思想工作了。课间,我常找来几个学生,询问他们纪律情况,表扬得星多的小组,同时也询问谁来得最早?小组里谁最不守纪律?跟纪律委员相比,你觉得谁的贡献大?学生明白了纪律委员的辛苦,在评选优秀队干部时肯定了她的工作。当然,这位纪律委员干得更出色了。

五、随时提醒班干部注意工作方法
      常言道:良言一句三冬暖。除了要求班干部事事带头,以身作则外,我更是常常提醒他们要讲究工作方法,教给他们一些工作技巧。如,传授“六少六多”经,即:少向老师告状,多和同学商量解决;少大声嚷嚷,多说悄悄话;少出口伤人,多以理服人;少凭权压人,多用权理事;少以权谋私,多公道处事;少自以为是,多和气待人。

    在悉心指点和耐心教导下,小干部的工作能力会越来越强,班主任工作也越来越轻松,担任的角色也越来越少。不管是学校布置的重任,还是班级中的突发事件,或是班中要搞的活动,班主任再也不用劳神费力、亲力亲为。    

班主任注重培养得力的班级小干部,不仅能使班级各项工作顺利地开展,更重要的是 ,自己能从繁重的工作压力中解脱出来。让我们一起从培养小干部入手,进行自我减负吧!  

                                                                     

文章作者:王惠华
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