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松江区实验小学艺术教育三年规划 （2005-2008） 我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，社会的变化发展对人的思想观念和审美素质提出了新的挑战和更高要求。学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容。切实加强艺术教育，是全面推进素质教育、促进学生全面发展、培养高素质人才的一项重要举措。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全国学校艺术教育发展规划（2001年—2010年）》的精神以及《上海市学校艺术教育工作规程实施意见》，结合我校实际，现制定实验小学艺术教育三年规划（2005-2008）。 学校简况： 松江区实验小学是一所融实验性、示范性为一体的学校。从90年创办起，就严格遵循“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标。学校积极贯彻全国、市、区艺术教育工作会议精神，围绕学校办学目标，以创建良好的校园艺术氛围为抓手，培养个性，发展特长，陶冶学生的艺术性情，促进学生全面和谐发展。15年来,学校教学质量名列前茅,艺术教育凸显特色,在社会上享有很高的声誉。曾先后被评为松江区艺术教育特色学校、上海市艺术教育先进集体、 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以加快学校艺术教育改革和发展、全面推进素质教育为目标，深化艺术教育教学改革为核心，加强艺术师资队伍建设为关键，普及和发展艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持面向全体学生的原则，分批规划、分步实施、分类指导，真抓实干，切实提高学校艺术教育质量和管理水平，使我校艺术教育再上新台阶。 二、发展目标 1、深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平，大幅度、大面积提高学校艺术教育的教学质量。 2、建设一支适应教育现代化要求、具有实施素质教育能力和水平、基本满足学校艺术教育需要的师资队伍。2008年前，对艺术教师进行一轮全员培训。 3、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并使其规范化、制度化。建成若干个有特色的课外艺术团体。 5、深入开展艺术教育科学研究，形成学校艺术教育研究的特色。 6、加大经费投入，使学校艺术教育需要的器材和设施提前达到教育部规定的要求。 三、主要任务 （一）课程与教学 1、实验、推广和实施二期课改课程标准，根据艺术类课程标准，构建我校符合素质教育要求的艺术类教育课程。加强艺术的特色课程的研究建设，充分开发艺术教育资源，拓展学生的学习空间。 2、学校必须按教育部上海市教委的规定和要求，开齐上足艺术类课程，不得以任何借口停开艺术课。 3、学校要通过开设艺术类课程和开展校园文化活动，培养和提高学生的审美能力、表达能力和创造能力。要结合学校实际，积极创造条件，满足小学生对各种艺术教育的需求。力争用3—5年时间，推出一批实施规范、质量较高、特色鲜明的精品课程。 4、学校艺术类课程的教师要更新观念，积极探索，勇于改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的观点，创造性地组织教学。要充分利用和开发本地文化艺术资源，重视现代教育技术的学习和应用，努力实现艺术教学形式的现代化和多样化，切实提高艺术教育教学的质量。 5、加强艺术类课程评价体系的建设。要坚持以学生素质发展为本，把评价教学结果与评价教学过程结合起来。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度，审美能力和创新精神等领域的发展水平。在研究和改进对教师的教学行为和学校的教学决策的评价。 2005年1月 附件： 实验小学艺术教育工作规程 根据上海市、松江区艺术教育工作规程的实施办法，结合学校实际，特制定以下实施细则： 一、明确艺术教育的地位。 艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，是学校实施美育的重要内容和途径，是校园建设和精神文明建设的重要抓手，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。为此，我们学校要切实加强学校的艺术教育，确立艺术教育在学校教育中的地位。 1、开齐、开足、上好艺术教育课。艺术教育包括：艺术类的课程教学；课外、校外艺术教育活动。 2、营造良好的校园文化环境。提高学生艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养他们感受美、表现美、鉴赏蜜、创造美的能力。 二、完善艺术教育管理体制。 1、加强对艺术教育工作的领导，把艺术教育纳入学校的中心工作，有副校长具体分管艺术教育工作，并成立艺术教育办公室，设立艺术总辅导员，负责落实艺术教育工作，定期组织召开艺术教育工作会议。 2、建立学校艺术教育、工作的检查与评估制度。学校出台了对艺术教师工作的考核制度，组织艺术教师的评优活动，给艺术教师舞台、给优秀教师奖励，在艺术教师中选拔校青年骨干教师等。 三、加强艺术教育改革力度。 1、加强课程建设，提高教学质量。让学校的青年艺术教师参加区的各类培训，提升他们的业务素质。请区的教研员来校指导，通过课堂实践与反思来提高教师的课堂教学水平。 2、开发课程资源，拓宽教育的内容。学校除了开设上级规定的课程外，还结合学校实际，增设了舞蹈、美术、合唱、鼓号、腰鼓等课外活动内容。通过开发丰富的课程资源，增长学生的知识面，培养学生各种兴趣与特长。 3、组织开展现代信息技术与艺术教育的有机整合。积极开发社会艺术教育信息资源，发展网上艺术教育，制作和运用多媒体课件，拓展学生艺术视野和思维空间。 4、建立科学的艺术教育评价机制。从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价。从教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面给予评估。 四、开展丰富多彩的艺术活动。 1、每学年举办一次校园艺术月活动，内容各不相同，具有一定的主题与特色。组织学生观看优秀剧目，让高雅艺术进校园。充分发挥专业艺术人员、老艺术家的人才资源作用，请他们为学生作指导，聘请校外辅导员，开拓学生的视野。 2、结合重大的庆典与学校大型活动，充分发挥艺术团队的作用。学校的探究型课程的实践与研究与艺术教育融为一体，相互相成，充分展示各自的教学优势，取长互补。 3、学校的艺术团队参加区、市的艺术月活动，力争获奖。
4、创造良好的校园文化环境，有着健康、和谐、高雅的育人氛围。 5、让校园艺术走向社区。加强学校与社区的联动，共建社区社会主义精神文明。 五、加强艺术教师队伍的建设。 1、引进艺术教师要求都是艺术本科毕业的并具有一技之长。 2、对新引进的教师加强指导与培训，让他们尽快适应本地区的教学。 3、组织开展艺术教师的论坛、艺术教师的技能比赛、艺术教师的教学评优活动等，同时还可以进行校际的联赛等。 4、加强艺术教研组的建设。特别是开展艺术教学的科研工作，以科研促教改，让艺术教育能焕发生命力。鼓励教师申报艺术课题，并参加教育论文的评比，对获奖教师给予一定的奖励。 六、加大对艺术教育的投资。 目前学校有美术、音乐专用教室、艺术活动场地，配备、配齐教育教学的活动器材。随着教学的需要，学校将在艺术教育经费的投入上逐年增加，并列入教学的预算。
2005.1
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