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指导思想：
全面贯彻落实“十七大”精神和党的教育方针，深入贯彻上海市中小学教学工作会议精神，根据教育局工作重点与补充要点，结合学校实际，“实施精致化管理，创建优质化学校”。优化教学过程，追求教学绩效，全面推进素质教育。
学校总课题：在课程统整中创建“三乐”学校文化的实践研究
主要工作：
一、制定规划，谋求发展
明确学校发展的目标定位“实验先锋、质量典范”，以学校总课题为引领，全体教职工积极参与，制定好学校发展“四年规划”与“教师个人发展规划”。坚持“严谨求实出质量，实验创新谋发展，不断进取求卓越”的目标管理原则，走“优质学校”发展之路。
1、完善学校课程体系，实现“课程建设”的新突破
确立“课程统整”的理念，逐步构建和完善具有学校“三乐”文化特征的课程体系，主要体现为一个核心，两个层面。一个核心：学校的课程核心思想为“以学生发展为本，开发学生多元潜能”。两个层面：第一个层面是对基础型课程再设计；第二个层面对拓展型课程再规划，开发学校新课程。
2、实施“精致化管理”，实现“教学质量”的新提高
以整合、交融科学管理与人本管理的思想，注重过程与细节、提高质量与绩效。努力打造精致化课程、实施精致化教学、营造精致化校园，创建精品化学校。
3、加强师资队伍建设，实现教师“专业水平”的新提升
完善教师“自我规划、专业发展”的自培体系建设。健全、完善“教、研、修”同期互动、教师自主发展的校本研修激励机制和保障机制；努力形成“三大支持系统”：教师互动系统、名师带教系统、专家支持系统；创建上海市“教师发展示范校”。
二、聚焦教学、提高质量
认真贯彻落实市教委下发“关于加强教学工作” 的6个文件精神以及学校制定的《关于进一步完善教学五环节的实施细则》与《校本教研制度》的要求，实施“精致化教学”的策略，努力提高教育教学质量。
1、三课联动，提高课程领导力与执行力
学校实施“课程、课题、课堂”三课联动策略，使课程建设、课题研究、课堂教学改革同步发展，相互促进，形成联动效应。
（1）课题引领，建设课程
以“在课程统整中创建‘三乐’学校文化的实践研究”总课题研究为引领，推进课程建设，精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。重视社会资源、家长资源与网络资源的整合运用，逐步构建与完善学校课程框架与体系。以“学科特色”、“走班学习”、“项目探究”、“社团建设”为抓手，分层递进落实“限定拓展”、“自主拓展”课程与探究型课程，有方案、有计划、有过程、有评价、有反馈、有效果。开发编写校本教材。
（2）聚焦课堂，研究教学
①规范常规求精致。认真落实“优化常规、研究常态、促进常新”的十二字工作要求，关注日常的、平常的、经常的教育教学活动，并在教育教学常态中下苦功夫，练真本领。精心组织实施“教学五环节”（备课、上课、作业、辅导、考核），善于写属于自己的教案，在规范中创新，形成富有个性的“两次”教案，写好教学后记。
②教研组建设创示范。加强教研组、备课组建设，大、小组结合，发挥组内成员积极性、创造性，使之成为“智慧叠加、专业互动、优势互惠”的提升教师实践智慧的平台。不断完善校本教研“八环节与双百活动”（八环节：前说课、上课、后说课、评课、教学反思、撰写教学案例、案例教学、撰写专题总结或论文；双百活动：百堂研讨课、百个教学案例）。建立符合学科特点的子课题，展开教学实践与研究，亮出教研特色，创建示范教研组与备课组。
（3）关爱学生，提高素质
①关心学生、辅导学生。关注每一个学生的发展，进一步落实“帮教”制度：一是帮教，任课教师要协助班主任帮教，及时处理偶发事件，对特殊学生进行跟踪教育，并做好一份特殊学生的成长跟踪记录，并有效做好转化工作。二是帮学，对学习困难学生，帮助端正学习态度，指导学习方法、鼓励学习上的进步成功。三是帮导，对心理有障碍的学生及时发现、及时辅导、疏导，及时家访、跟踪、记录。提高合格率与平均分。
②培养兴趣、发挥特长。加强各年级各学科的衔接、把关与毕业班工作，强化学生学习基本功训练，开展小型多样有益于学生个性特长发展的学科活动与竞赛。积极探索“轻负担、高质量、有特长”教学新机制，培养智优生，提高优秀率。
③加强艺术、体育、科技教育。办好“读书节、科普节”活动。形成“爱书、鉴书、品书、读书”的良好读书氛围，完善读书篇目，养成读书习惯。培养学生“爱科学、学科学、用科学”的创新意识与探究能力。提高学生信息技能与信息素养。树立“健康第一”思想，培养、指导学生“喜欢体育”的兴趣与技能，潜心组织好“三课、二操、二活动”，开展小型多样的“阳光体育”活动，坚持每天一小时体育锻炼。发扬体育传统项目与优势、精心组织参加区学生运动会以及开幕式的排练，提高竞技水平。提高文化学科、体育、艺术、科技、劳技等参赛率与获奖率。
④改进评价方法，全面使用好“学生成长手册”。积极探索对学生的基础道德、行为习惯、专业发展、兴趣特长等进行全方位、多元化、全过程的评价。进一步完善“免考”激励机制。
⑤全面做好学校卫生、图书、资料、电教、仪器、档案、语言文字、学籍管理、文印等工作。卫生工作加强管理，注重环境、饮食与教学卫生安全、预防常见病，提高师生体质。提高学校体质健康水平与身体素质优良率。降低患近率。
2、三理整合，提高德育实效性
三理——生理、心理、伦理。运用整合思想，提高德育工作针对性与有效性。
（1）养成教育，持之以恒。围绕校本德育课程，分层落实，有序推进，让学生“学会健体、学会学习、学会做人”。细化行为规范要求，整合教育内容。扎扎实实地教育与训练“行为规范十个好”（上好课、说好话、读好书、写好字、行好礼、做好操、走好路、吃好饭、扫好地、护好绿）。每月有重点，每周有内容，分层次，有序列、有重点、有评比、有反馈地进行，形成“好习惯伴我行”的学校文化。
（2）两纲教育，注重渗透。根据校本德育实施要求，结合学科特点，“两纲教育”渗透到课堂教学之中。做到“懂”、“透”、“化”。“懂”，要全面掌握教材内容，领悟三维目标制定。“透”，对教材内容融合贯通，挖掘“两纲教育的因素”。“化”，内化为教师自己的教学行为，达到润物细无声，使学生在学习文化知识的同时，感受生命教育与民族精神教育。
（3）创建“温馨教室”，营造班级文化。建立和谐的师生、生生、家校关系，加大创建班集体的力度，创设有利于学生身心发展的课堂与安全文明的校园环境，努力达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。发挥少先队、儿童团、少儿广播、电视与网络作用，加强学生自我教育。完善创建“五星级中队”机制，发掘、弘扬、创建“温馨教室”的典型经验，推进雏鹰奖章特色活动。
（4）专题教育，争创特色。以深化“华亭老街文化之旅”主题探究活动为载体，开展各项专题教育，如：家庭教育、国防教育等，让学生感悟、体验、内化。
（5）健全制度，注重研究。加强德育工作过程管理，完善德育工作评价机制，加强班主任队伍建设，进一步健全德育工作“八项制度”与“三线一面”德育工作体系。以发展性心理辅导研究为重点，加强德育工作针对性、操作性、实效性的研究。完善德育三级课题研究网络，让学生拥有健康心理、健壮体格、健全人格。
三、精致化管理，追求绩效
1、建立“三长”工作制，创建组室文化
健全教学管理组织，建立“三长”工作制度。三长：指年级组长、教研组长、备课组长（含条线负责人）。明确“三长”职责与工作任务，善于管理、敢于负责。发挥组内每个成员的工作积极性、主动性与创造性。进一步落实“学习型组室实施细则”与“创三好”活动，创新“一组一特”与“一室一特”的工作机制，努力把自己的组室建设成积极肯干、团结和谐、努力向上的集体。
（1）加强自我修养，培养良好的职业心态。认真学习胡锦涛总书记讲话：静下心来教书，潜下心来育人。爱岗、敬业、乐教。围绕教育局开展的“为人、为师、为学”师德建设的主题活动，学校继续开展“师德在细节中闪光”活动，“以细节成就品质”，加强师德、师风建设。
（2）开展读书活动，用书香浸润校园。读书学习与教学实践、教育科研相结合，做到教、学、研同期互动。开展读书交流会等，分享成果，提高人文素养。
2、深化校本研修，提升专业水平
认真学习贯彻市、区、校“十一五”教师队伍建设的纲要与规划，结合实际，每位教师制定新一轮“自我发展规划”。外树形象，内强素质。
（1）校本研修、注重实效。发扬团队合作精神，健全、完善校本研修的激励机制和保障机制。扎扎实实地抓好“五个一”与“八环节”校本研修活动。
（2）加快学校教育信息化建设，完善使用教师专业发展信息化平台。充分发挥校本研修“五个一”网络化作用，积极使用好每一台电脑，基于网络的校本研修开展学习、交流；基于网络的校本研修实现教师隐性知识的显性化，建立电子化的教学档案，完善学校资源库；基于网络的校本研修实现知识的共享。
（3）加强教科研工作，细化学校总课题。围绕学校总课题建立子课题，构建“市、区、校”三级课题网络，落实到每一个教研组，聚焦到课堂，做到研中落实做，做中体现研，人人参与课题研究。完善教科研工作日常管理机制，出版教师“教育教学论文选”。
（4）发挥每位教师的特长与优势，骨干引领，打造名优教师团队。以“名师工作室”为引领，完善“三格培养”（入格、上格、风格）机制，分类要求，分层指导。发挥“青年教师工作坊”作用，加大对青年教师、骨干教师培养的力度。积极做好“结对”、“跟岗”与“支教”工作，开展多种形式的交流与展评活动，发挥学校的示范、幅射作用。
3、依法办学，构建现代学校制度
（1）加强政风、行风建设。完善校务公开制度。积极推进学校民主建设与“廉政教育”进校园试点工作，增强服务意识，提高管理效能。规范收费，严格财务制度，严肃财经经律，积极配合做好“国库集中支付教育分中心”的财务工作。加强法制、安全教育、综合治理、青保工作与保安工作。
（2）加强教辅、后勤队伍建设，不断提高服务育人与工作能力。推进后勤社会化改革。加强学校环境建设、资产管理与食堂管理。合理配置资源，美化、绿化、净化校园。积极探索后勤队五星级管理的机制。
（3）努力探索构建现代学校制度。整合教育力量，加强与社会各界的联系，发挥区教育行风监督员，教育社区评议员，社区、家长对学校评议与监督作用。进一步发挥家委会与家长会作用，加大办学的宣传力度，弘扬学校传统与特色，探索多渠道、多形式沟通、交流、评价、反馈机制，主动营造社会各界对学校关心支持的浓厚氛围。
（4）加强班子自身建设，改进工作作风，深入教学第一线，为师生服务。学校党员干部率先垂范、务实创新、廉洁高效。党员教工做师德的表率，育人的楷模，教改的先锋。发挥党组织战斗堡垒作用与工会组织作用，认真做好共青团、退管会、妇代会、计生等工作。
松江区实验小学
2008．9．1
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