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指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实“上海市中小学课程与教学工作会议”精神和松江区“强师兴教”三年行动计划。认真落实教育局基教科、研训部等有关部门的工作要点与学校四年发展规划，结合学校实际，加强教学研究，注重内涵建设，精心育人、精致教学、精细管理，提升教育质量，全面推进素质教育。
一、课题引领，推进课程建设
全面贯彻落实《上海市提升中小学课程领导力三年行动计划》，完善学校课程计划的研制与校本化实施，继续实施“三课联动（课程、课题、课堂），整体推进”的策略，加快学校课程建设。
1、细化课题，把握“三乐”学校文化内涵
增强“三乐教育”的意识，践行为学生由“乐中学”步入“学中乐”的“乐学”境界。明晰“三乐教育”的指标体系，逐步形成“以乐化人”的学校文化，体现“减负增效”，激发学生学习的内驱力。实现教师的自身价值，拥有责任感、成就感、幸福感，体验职业快乐。
2、编制指南，体现“三乐”教育
学会编制“学期课程统整指南”，善于对一学期教学工作的总体计划、通盘设计、理清思路，完善编制“指南”的“八个步骤”——疏理知识点；知识点上拓展；拓展基础上再探究；学习能力的培养；品德培养与学科学习统整；课内外的学习活动作统一安排；确立新的教学目标；排出一学期的教学进度表。
3、基于课堂，建设“三乐园”校本课程
以问题驱动课堂，提高教学效率。以问助教，培养学生质疑能力，养成乐于学习、学会提问、认真倾听、积极回应的习惯。以问促思，关注学生的思维品质。以问导学，指导学生学会学习。健全、完善学校“三乐园“课程的体系与内容，提高课程的领导力与执行力。
二、聚焦课堂，提高教学有效性
1、加强教学研究，关注教学细节，提升教学效益
（1）实施精细化管理，进行精细化教学调研，规范教学五环节，全面落实，加强反馈。在上学期调研的基础上，对其余年级调研，总结经验及时推广，发现问题及时解决，真正使精细化教学落到实处，提高教学有效性。做好区“教学精细化管理”专项督导和评选工作。
（2）加强练习设计，提高练习实效。进行练习设计的研究，做到练习的针对性和有效性，控制学生的作业量，切实减轻学生过重的作业负担。组织教师编写“校本作业”，使作业设计更加体现学校实际，更有针对性。
（3）加强校本教研，提高研修质量不断完善校本教研制度，真正做到定时间、定地点、定人物、定内容，不断充实教研内容，丰富教研形式，组织教师参加网上教研活动。加强教研组长、备课组长队伍建设，开好每月例会，进行业务学习。开展好每次教研活动，对于期初制订的教研计划，不随意变动。
（4）丰富教研活动内涵。建立教师群体合作研究制度。建立大、小组结合，各学科互动的教研新模式。让教师之间能经常有效地交流体会、切磋技艺、分享经验。教研活动围绕教研课题，每次活动有主题，使讨论更有针对性和实效性。
（5）提升教师专业实践能力，组织教师参加区中青年教师教学评比活动、小学高级教师（语文、数学、英语学科）教学设计评选和1-5青年教师课堂教学大奖赛（语文、英语、品德与社会、探究、体育与健身、拓展型课程），挖掘与培养优秀中青年教师，给老师提供展示的舞台，提升的机会。
（6）争创优秀教研组、备课组，根据教育局评选要求和学校实际，根据教研组长和备课组长职责要求以及五星级教研（备课）组考核细则，做到既重过程又重绩效，积极争创学校五星级教研（备课）组和区优秀教研组。
2、关注学生成长，提高学生素质
（1）关心学生、辅导学生。关注每一个学生的发展，特别关心帮助学习困难学生。针对困难学生的实际情况，制订切实可以的帮教方案，做到班主任、学科教师、心理教师、少先队、教导处协同作战，形成合力，使这些学生端正学习态度，体验学习快乐，努力使每个学生都能获得成功。
（2）培养兴趣，发挥特长。每个班级、每门学科推选学有所长的学生，教师在教学中做到有的放矢，有所倾斜，学校开展小型多样有益于学生个性特长发展的学科活动与竞赛，组织特长学生辅导班参加区“人寿杯”学科竞赛，使一大批优秀学生能脱颖而出。
（3）加强艺术、体育、科技、劳技、信息技术教育。精心组织好“三课二操二活动”，以项目推进开展小型多样的“阳光体育”活动，举办第四届“体之健”体育节活动，召开校运动会。发扬体育传统项目（足球项目），提高竞技水平与学生体质。精心组织好艺术、科技、劳技与信息技术教育，注重优势项目建设，培养动手、实践与创新能力。精心组织学生参加校外素质教育实践活动。精心组织、积极参加区第四届艺术、体育、科技综合素质大奖赛，提高、艺术、科技、体育、劳技、信息技术等参赛率与获奖率。
（4）办好双休日辅导班、补课班，在时间安排上进行调整，让学习困难学生的学习潜力得到开发，让学有余力的学生进一步发展个性特长，培养兴趣与能力。
（5）切实做好减负增效，实施素质教育。根据上级部门关于全面实施素质教育的精神，结合学校实际开展“节日无作业”新举措，为“减负”创造良好的环境。
3、强化过程管理，建立保障体系
（1）改进评价方法，全面使用好“学生成长手册”。整合“争章”内容，完善“免考”制度，加强过程性评价，发挥评价的导向性。
（2）加强各年级学科，单元质量测试和质量分析。关注毕业班工作，加强毕业班质量管理，切实建立和完善学校教学质量保障体系，在绩效工资中设立教学质量专项奖励经费。
（3）规范考试制度，确保考试质量，继续实行“五校联批”制度，达到互相交流、互相促进，改进教学的目的。强化考试纪律，明确职责，确保考试的严肃性、公正性，充分发挥其检测功能、诊断功能、调节功能，从而保证教学质量的提高。
（4）全面提高学科参赛率、获奖率与体育、艺术、科技参赛率，获奖率以及学生体质健康合格率、安全健康率、促进学生全面健康发展。
（5）全面做好学校卫生、图书、资料、仪器、电教、信息、推普、学籍管理、文印等工作，协调学校整体发展，使各项工作同步得到发展。
三、分月工作安排：
二月份：
1、召开教研（备课）组长、条线负责人会议，制订教研、教学、授课计划。
2、召开毕业班教学质量分析会，研究如何提高教学质量。
三月份：
1、组织教师报名参加区级各类教学评选活动。
2、组织学生开展社会实践活动。
3、做好毕业班学生招生信息统计工作。
4、参加区中小学生劳技竞赛。
5、组织好双休日补课班、辅导班工作。
四月份：
1、组织参加区小学高级教师（语文、数学、英语学科）教学设计评选。
2、组织参加区中青年教师教学设计评选。
3、市名师班语段教学互动研讨活动。（4月21日）
4、期中教学质量监测。
5、举办第四届“体之健”体育节活动，召开校运动会。
五月份：
1、四年级素质教育社会实践活动。（5.12-5.14）
2、组织教师参加全国第三届小学语、数、英课堂教学（上海专场）研讨会。
3、“红五月展风采”1-5年青年教师课堂教学大奖赛。
4、四年级语文、数学、英语学科抽查。（5月28日）
5、举办第四届“艺之魅”艺术节活动。
6、制订好各学科复习计划。
六月份：
1、二年级语文拼音验收。（6月3日）
2、三年级综合学科抽查。（6月4日）
3、小学毕业会考。（6月23日）
4、各年级期终教学质量监测。
5、组织学生参加区“人寿杯”学科竞赛，艺术、科技、体育大奖赛。
6、教研组长、备课组长、条线负责人总结和评价。
2010.2.
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