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专项工作计划
 
 
2015学年度第二学期实验小学教导处工作计划
发布日期:2016-03-02 10:46:435

指导思想:

以党的十八届四中全会、五中全会精神为指导,紧紧围绕松江教育“均衡、优质、公平、开放”战略目标,根据学校“幸福教师,快乐学生,平安校园”的办学要求,认真落实教育局基教科、教师进修学院各职能部门的工作要点,以改革创新为动力,深化“三乐”教育,打造乐学课堂,落实绿色指标,全面提高教育教学质量。

一、聚焦课程教学,提升内涵建设

1、加强课程建设,引领学校发展

深化学校课程建设。规范执行学校课程计划,精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。认真抓好校本课程的建设,各教研组要根据本组特点,组织教师开发与设计体现校本特色和符合学生年龄特点的校本课程。

2、开发校本课程,促进学生发展

乐学、乐教、乐管的办学理念为指导,切实加强课程建设。以学科特色、体育活动、走班教学、项目探究、社团建设、主题活动、社会实践为抓手,继续根据不同的年级进行分层、有序、多元、创新地设计与开展三乐园快乐活动。继续重视国家课程校本化实施策略,不断开发与完善校本课程。

二、规范教学常规,加强教学管理

1、进行教学调研,注重过程管理

加强教学常规管理,注重课堂教学效率,规范课堂教学行为。继续进行教学调研,规范教学五环节。注重过程管理,坚持定期检查与平时检查相结合,备课重修改与反思,组织好阶段性学科质量测试。注重教学指导与改进,重点加强对薄弱学科和困难班级的调研和指导,发现问题及时解决。

2、围绕学校课题,打造乐学课堂

继续开展构建“乐学课堂”的总课题研究,切实解决教育教学中的教师讲得多、学生学得少的关键问题和疑难问题,不断总结经验,促进课堂教学的改革创新,提升效益,提高质量。

3加强练习设计,开展分层教学

加强练习设计,提高练习实效。进行练习设计的研究,做到练习的针对性和有效性,使练习能适应不同层次的学生,控制学生的作业量,切实减轻学生过重的作业负担,强化月末无作业日。认真使用好“校本作业”和其它配套练习,使用好“作业布置和错题记录本”,使作业设计更加体现学校实际,更有针对性。及时记录,每周分析,跟踪研究,进行练习再设计。给学生有当堂练习的时间,当堂练习,当堂反馈,提高课堂即时效果。

4、强化质量意识,提高教学质量

加强毕业班工作以及各年段各学科衔接与把关工作,配合区“快乐接力”发展计划,积极推进幼小、小初衔接教育。召开毕业班工作研讨会,分析存在的问题,及时调整教学策略。要学习新理念,研究新题型,发挥团队智慧,取长补短;要扎实基础,强化训练,针对本班学生实际,精心设计教学计划,精选练习,因材施教,分层教学,培优补差,积极探索减负增效的有效途径,提高学生学习的积极性;加强家校联系,形成合力,为学生的发展创造更加和谐、友好的环境,使教学成绩再上台阶。

三、创新教研机制,促进教师发展

1、加强校本研修,提高研修质量

不断完善校本教研制度,不断充实教研内容,丰富教研形式与内涵,组织教师认真学习《新课程标准》与《小学中高年段语数外学科基于课程标准教学与评价指南》,积极推进“零起点”教学。在学科专家的指导下,以上好“家常课”为切入点加强教研组、备课组建设,举办好主题教研活动,进行大组教研。充分发挥组内每一位教师的积极性与创造性,形成智慧团队。优化校本研修,加强学科建设,开展乐学课堂研究。加强教研组长、备课组长队伍建设,开好例会,加强培训,开展业务学习,外出学习考查。

2、确立教研主题,丰富教研内涵。

确立大、小组结合,各学科互动的教研新模式。建立备课组、校区教研组与全校教研大组三级教研体系,精心设计好每次活动。做好常规教研,开展大组活动,探索“三四五”教学模式,改变老师多讲,学生少练的状况。确立教研主题,语文:乐学课堂背景下学生语言实践的案例研究;数学:精讲多练,促乐学课堂;英语:小学英语单元整体教学与乐学课堂的构建;体育:体育教学中兴趣化教学的实施。教研活动围绕教研课题,进行主题式教研,使讨论更有针对性和实效性。

3、搭建展示平台,提升专业能力。

组织各学科教师开展教学技能竞赛,提高实施新课程教学的能力。组织教师参加部分学科区中青年教师教学评比活动(语文、品社、探究、特教), 1-5青年教师课堂教学大奖赛(品社、语文、英语、体育、拓展探究)和市“乐学杯”课堂教学评比,参加区青年教师案例评选与作业设计考试命题比赛,挖掘与培养优秀中青年教师,给老师提供展示的舞台,提升的机会。

4、落实考核细则,争创优秀教研组。

根据教育局评选要求和学校实际,根据教研组长和备课组长职责要求以及五星级教研(备课)组考核细则,做到既重过程又重绩效,积极争创学校五星级教研(备课)组和区优秀教研组。

四、关注全面发展,提升学生素养

1、培养学习兴趣,发挥个性特长

每个班级、每门学科推选学有所长的学生,教师在教学中做到有的放矢,有所倾斜,加强智优学生的培养,培养学生的高层次思维。学校开展小型多样有益于学生个性特长发展的学科活动与竞赛,培育健康向上的校园氛围,强化学生的学科能力,使优秀学生能脱颖而出。

2、关心困难学生,加强个别辅导

关注每一个学生的发展,特别关心帮助学习困难学生。针对困难学生的实际情况,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。制定适合他们的教学计划,采取“小步走、重激励、勤反复、多指导”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。

3、加强体卫艺科,提高综合素质

加强艺术、体育、科技、劳技、信息技术、语言文字等教育,组织好期末综合学科考查。继续有效实施“每天锻炼一小时”、“三课两操两活动”和 “快乐活动日”活动,组织好课间大活动,开展好 “体育节”、“艺术节”活动,使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力同步发展。精心组织学生参加校外素质教育实践活动。精心组织、积极参加区第十届艺术、体育、科技综合素质大奖赛,提高艺术、科技、体育、劳技、信息技术等参赛率与获奖率。

附:分月工作安排:

二月份:

1、召开教研组长、备课组长会议,制订教研、教学、授课计划。

2、召开毕业班教学质量分析会,切实提高毕业班教学质量。

三月份:

1、进行一年级教学开放日活动。(316

2、组织开展教师教学技能竞赛。

3、参加区中小学生劳技竞赛。

4、开展教研大组主题教研活动(一)。(325日)

四月份:

1、组织参加区中青年教师教学评比工作与市“乐学杯”教学评比。

2、进行阶段性教学质量监测。(第10周)

3、四年级语、数、英三科抽查。(422

4举办第十届“体之健”体育节活动,召开校运动会。

五月份:

1、“红五月展风采”1-5年青年教师课堂教学大奖赛。

2、进行一年级教学开放日活动。(512

3、三年级绿色质量测试(513)与四年级综合学科抽查(67)。

4、开展教研大组主题教研活动(二)。(527

5、举办第十届“艺之魅”艺术节活动。

六月份:

1、制订好各学科复习计划。

2、进行综合学科教学质量测试。

3、各年级期末教学质量监测(617)与毕业质量抽测(621)。

4、教研组长、备课组长、条线负责人总结和评价。

5、组织学生参加区艺术、体育、科技大奖赛。            2016.2

 

文章作者:教导处
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