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专项工作计划
 
 
2016学年第一学期 松江区实验小学德育工作计划
发布日期:2016-09-27 09:24:698

一、指导思想:

以党的十八大及十八届三中全会精神为指引,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,坚持以强化行为规范养成教育为重点,深化社会主义核心价值观教育,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,不断增强我校德育工作的主动性、实效性。

二、关键词:行为规范教育           温馨教室建设      德育课程建设

社会主义核心价值      家庭教育特色品牌

1、以“十个好”校本德育课程为抓手,培养学生良好的行为习惯。

2、以“温馨教室”创建为目标,完善班级管理机制。

3、以“项目引领”为驱动,努力加强德育课程建设。

4、以开展“中华优秀传统文化”系列活动为途径,深化社会主义核心价值观教育。

5、以“爸爸课堂”、“嘉庭节”为代表,做精实小家庭教育的品牌特色项目。

四、主要工作:

(一)行为规范重养成

强化养成教育,从常规抓起,从小事抓起,通过教育和训练,促进学生自主性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

1、深入开展小学生日常行为规范教育

继续分年级深入开展学生行为规范十个好,分层落实,有序推进,扎扎实实地教育与训练“行为规范”,做到每月有重点,每周有内容,分层次、有序列、有重点、有评比、有反馈地进行,形成“好习惯伴孩子成长”的学校文化,并积极申报新一轮上海市行为规范示范校。以“温馨教室”创设为抓手,通过“点赞墙”、“我的班级我做主”等系列活动,积极营造良好的中队氛围。

拟开办“乐乐”超市,在各学科中渗透两纲教育和行规训练,挖掘学科育德因素,将雏鹰争章和行规训练有机结合,探索有效可行的评价和表彰机制,并在“乐乐”超市中得以体现。

2、深入开展中华优秀传统文化系列活动

本学期,我校将深入开展中华优秀传统文化系列活动,除了校园橱窗、走廊宣传、校园广播等形式,我们还将进行系列活动,如结合学校读书节开展“优秀传统文化”之讲故事比赛、绘画比赛、“优秀传统文化”小品表演以及黑板报评选等活动,让实小的队员们通过活动去感受和了解中华传统文化,并通过“点赞”墙,拥有一双发现美的眼睛,寻找身边的美德好少年,并将良好的品行内化为自身的素养。

3、切实开展各类安全教育

安全教育始终是学校工作的重中之重。本学期学校仍将定期开展安全疏散演习,常敲安全警钟,让学生能熟悉逃生的技巧和路线,防患于未然。定期开展各类安全讲座,在往年食品安全教育、交通安全教育、防范校园暴力教育的基础上,本学期拟开设用药安全教育和防走丢、防拐骗安全教育。

4、深入开展“温馨教室”评比系列活动

以创建“温馨教室”为载体,不断加强班风、学风建设,积极构建和谐的师生关系、生生关系。加强班级管理,着力激发学生的学习热情,端正学习态度,培养良好的学习习惯,形成必备的学习能力。一是进一步重视阵地建设,学校统一有关标识,使教育阵地更为规范和美观;二是完善“温馨教室”各项常规的检查评比,强化“温馨教室”的名优效应,做好温馨教室、温馨教师、温馨学生的评比公布工作;三是加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,并纳入学校期末“五星中队”评比考核之中;四是充分发挥小干部在班级管理中的小助手作用,通过教育辅导、班级结对、小干部竞选等方法,培养班级管理小助手,逐步形成良好的班风和学风。五是加强主题教育与心理健康教育。注重个别教育与个别辅导,有效培育优等生与转化“学困生”,形成良好班级文化。还要加强对特殊学生的关爱,做好特殊学生参加随班就读计划的宣传和推进工作。

5、德育阵地发挥作用

班会课、午会课、课堂都是对学生实施德育教育的重要途径与载体,要充分发挥它应有的育人功能。每学期围绕一个主题,开展班会课、十分钟队会等展示交流活动。通过活动,让学生在教师的指导下,实现自我教育、自我完善、自我管理。让学生真正成为班级的主人、学习的主人。

(二)队伍建设重细节

1、全员育人 积极营造

结合学校工作重点,从领导到教师都要有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与育德教育工作的研究。积极营造全员育人的氛围,不断强化人人都是德育工作者的意识,重视学生心理健康,促进和推动学校德育工作。

2、规范制度 学习提升

总结上学年“一月一调研 ”的经验,不断完善各项德育调研工作,重视调研结果反馈,促进班主任队伍整体素养的提升;坚持每月一次的班主任培训学习制度,采用例会、座谈会、培训会结合的形式,确定培训主题,明确学习目标,丰富学习内容。

3、沟通交流 辐射引领

本学期拟邀请德育特级教师王晓岚老师来我校为班主任培训工作进行指导,加强针对性的培训和实战操练,注重交流与分享,力争使班主任老师能从学生、班级实际出发,提升解决问题的能力。同时也要加强副班主任队伍建设,积极配合、协助班主任开展工作。同时,积极选派优秀班主任参加区班主任基本功大赛,争取获得好成绩。

4、加强学习 科研引领

重视德育科研工作,促使德育工作有新突破。本学期要以“项目引领”为驱动,积极开发德育校本课程,努力加强德育课程建设。在相继开发出“爸爸课堂”成果集、假日小队活动菜单等校本课程的成果基础上,再接再厉,成立德育课程开发小组,争取推出社会实践、仪式教育、乐访活动、安全教育、新生家长手册、华亭老街探索之旅、“乐乐超市”争章手册等相关校本课程。

(三)家校合作共育人

家庭教育是学校的基础。为进一步提高实小家庭教育的质量和水平,推广成功的家庭教育经验,帮助和引导家长更新家庭教育理念,提高科学教育子女的能力,我校将继续把“乐活”特色作为实小家庭教育指导工作的原则,并融入在教育、教学、管理和各项活动中,不断探索、创新,切实提高成效。

1、继续探索家校沟通新形式,开展好家长学校培训

进一步重视家校联系。除了校园网站、电话、网络QQ群、微信群、校讯通等沟通方式,我校将继续探索家校沟通新形式,如优化“家长接待日”活动和各年级家长会新形式等,切实提高家校沟通的效率;继续开展好家长培训系列活动,提高家庭教育的实效性。

本学期将组建完善新一届学校、年级、班级三级家委会,努力挖掘家长中的人才,参与课程开发建设。同时,在校级家委会俱乐部中开展丰富多彩的活动,希望能给这批家长中的领头羊更多教育启发,以点带面,带领班级各家庭开展有意义的亲子活动,构建和谐的班集体氛围。

2、以爸爸志愿者为主体,深入开展“快乐老爸进课堂”活动

本学期,我校在一年级继续开展爸爸课堂活动,通过前期问卷调查、德育小组讨论,邀请热情、富有爱心的老爸进行一年级课堂开放和展示,让他们用男性独有的人格魅力去培养孩子坚强的意志,丰富孩子情感体验。

3、深入开展实小“嘉庭节”,做精实小家庭教育的品牌特色项目

总结前两届“嘉庭节”的成功经验,精心谋划第三届“嘉庭节”。努力让家长和老师“心往一处想、劲往一处使”,通过一系列活动帮助家长意识到作为家长的使命和职责,也帮助家长提高教育质量和教育方式,家校合作,和谐共育。 

(四)社区资源共分享

 现代的小学教育越来越走向开放,关起门来办教育已不适应现代教育的发展潮流和趋势。作为学校,要积极创造条件,拓宽视野,不断丰富学生的学习经历和实践体验。要实施“全员、全程、全方位”的三全育人机制,健全“学校、家庭、社会”共同参与的三级教育网络,实现三者的良性互动,发挥“三位一体”教育优势,家校、社区合作共育人。

实验小学拥有丰富的社区资源和德育资源,我们要结合学校实际、学生实际,充分挖掘潜在的教育资源为我们所用。本学期,我校继续整合学校周边地区丰富的社区资源,以松江区公安局岳阳派出所、岳阳街道居委会、汉医药博物馆、武警上海总队、消防中队、程十发纪念馆等部门作为我校的教育基地,组织学生参观、访问,让孩子走出校园,亲近大自然,在广阔的社会实践中增长知识、增长才干。

(五)配合其他条线开展好各类工作

本学期,德育处将配合其他条线开展好科技节、艺术节、读书节、踢跳节等各项活动,并做好一年级“等第制评价”项目每月家长开放日的相关工作。

 

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文章出处:德育处

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