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学校工作总结
 
 
2013学年度第二学期实验小学工作总结
索取号:3101170006-203001-2014-002   发布日期:2014-09-01 15:04:00
2013学年度第一学期实验小学工作总结
 
本学期学校工作,以党的十八大精神为行动指南,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为重要依据,以“构建乐学课堂,推进个性发展,打造幸福校园”为工作中心,以改革创新为动力,规范学校管理,创新管理模式;加强师资建设,争创学习型组织;坚持育人为先,提高德育实效;实施科研兴校,推进乐学课堂;打造幸福校园,凸显办学特色;增强安全意识,落实后勤保障。学校系列工作都取得了良好的办学实绩。工作总结如下:
一、学校管理
1、抓好学校管理,创建文明校园。学校带领全体教师学习先进的管理理念,转变教育观念,进一步更新了知识结构,提高了实践能力,继续修订与完善了《绩效考核办法》等各种规章制度;进一步健全了安全规章制度,强化了安全管理责任,完善了安全工作机制。如落实了安全教育课程和课时,抓好安全宣传和培训,完善“安全台帐”,夯实安全精细化管理基础,杜绝了重大安全事故的发生。
2、深化校务公开,凝聚群团力量。学校坚持了加强教育行风建设,优化了民主监督各项制度,提高了校务管理工作民主化、法制化程度,推进了教育决策科学化、民主化和规范化。一是通过落实教代会制度、校务公开制度,推动学校内部民主监督工作的深入开展;二是自觉接受社会舆论的监督,认真办理家长投诉,努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。三是充分发挥学校党支部的政治核心作用,加强和改进党对工、团、妇工作的领导,健全工青妇群团组织,积极组织开展了各种有特色的教工文体活动,落实了教代会制度,并利用了多种渠道,加大了校务公开力度,进一步完善了民主管理和监督机制。
二、师资管理
1、重视师德师风建设,加大师资培训力度。精心组织了各种专题学习活动,在大小活动中,认真学习宣传贯彻了党的十八大精神。利用政治学习时间,加强教师政治理论学习,全面贯彻党的教育方针;发挥职业道德考核工作的导向、激励和约束机制,进一步规范了教师的教学行为,落实了教师职业道德考核一票否决制的举措。学校领导班子尽力发挥自己人格的感召力、学识的引领力、思想的创造力、管理的执行力,做好教工的领头羊。坚持搭建多种平台,鼓励教师自觉主动接受“专业化、课程化、科学化”的学科教研培训,通过不断的“充电”,让全体教工能紧跟时代教改的发展步伐。组织教师积极参加了共同体、区、市举行的各种教学技能比赛,并获得了好成绩(选送的7位教师中,3位一等奖,2位二等奖,2位三等奖),加强了教师应用信息技术能力的培训(如翻转课堂视频制作培训等),也充分发挥外出培训老师的“二次培训”的作用,实现了“一人培训,多人受益”的目的,带动了教师队伍素质的整体提升。
2、搭建读书学习平台,促进教师专业化成长。一是成立了教师读书会,号召教师每学期读一本好书,写一篇心得体会,并在校园网上开辟读书专栏,或利用青年工作坊进行心得研讨交流。让教师在吸收中反思、在反思中改进,在改进中升华。二是积极实施了校本研修计划,实施了“精心组织,人人参与,聚焦问题,注重应用,主题引路,集体攻关”的教研策略,引导教师做到了每节课教师讲课时间不超过10分钟,每节课学生课堂练习时间不少于10分钟。三是建构了专业发展要求。为了保证校本培训落在实处,引导青年教师找准自己专业发展坐标,学校根据了教师现有状况,为教师划分一定的发展要求层次,进一步明确自己专业发展的目标。学校充分发挥名师工作室与青年作坊的作用,外聘兼职导师7人,让导师引领,让名师、学科带头人、骨干教师以区级的考核标准来要求自己,加强自身素养的提升,并通过研讨、反思、交流等方式,讲座、观摩、沙龙、研讨等途径来引领青年教师的业成长。
3重视专业提升需求,落实专业激励措施。教育科研是教师持续成长的催化剂,围绕学校总课题,科研室每月召开一次课题组长会议,了解科研动态,并做好科研的指导工作,采用邀请专家引领,校内互评互改等手段,不断提升教师撰写论文的水平。学校积极鼓励、支持、帮助了教师专业职称上台阶;也积极鼓励、支持、帮助、组织好教师参加专业竞赛活动。并开展了“学典型、争先进”系列评选活动,激励了教师的专业化成长(如班主任技能评比等)。
本学期学校重要活动纪要

2月11日
“喜气洋洋迎佳节 龙马精神齐奋进”开学典礼
2月18日
实验小学召开教学、师训领导小组会议
2月19日
实小顺利召开“加强行规教育 营造幸福校园”班主任例会
2月20日
教育局党委副书记陆娟娟走访实验小学
 
2月21日
实小开展中层干部系列培训活动(之一)
实验小学召开毕业班工作会议
 
2月21日
我校参加第35届世界头脑奥林匹克创新大赛中国区决赛获三等奖
2月25日
进修校陈春根、谈永康老师莅临我校指导
2月26日
特级教师谢江峰执教课堂教学开放课
 
 
2月27日
青年教师工作坊举行“读书成习惯,书香满校园”的读书交流活动。
快乐老爸进课堂——“爸爸课堂”培训会
 
 
 
3月4日
赵小玲、徐宁老师参与我校语文教研活动并给予指导
体育大课间活动顺利拉开帷幕
顾建平教导赴小昆山、张泽学校进行听课指导
3月5日
马金梅老师指导数学组青年教师教学研讨活动(1)
实验小学召开见习期教师规范化培训会议
张敏老师来我校指导青年教师上课
3月6日
青浦实小张筱琳老师来我校执教示范课
3月8日
实小开展中层干部系列培训活动(之二)
3月10日
实验小学第四届“数之慧”数学节开幕
 
 
3月12日
 
 
马金梅老师指导青年教师教学研讨活动(2)
实小召开基于标准的一年级语文学业评价研究工作推进会
赵小玲、徐宁老师来校指导青年教师教研活动之二
 
3月18日
实验小学一至三年级的队员们走进了长风公园海洋世界
3月19日
实小开展青年教师教学技能大赛(语文学科)
 
3月20日
实小对部分教师也进行了“微视频”制作培训
 
 
3月21日
实小数学组开展本学期第一次大组教研活动
实小语文组开展本学期第一次教学研讨活动
实小开展中层干部系列培训活动(之三)
实验小学开展“语境带动、语用体验”英语主题研究
3月22日
实小开展“剪出来的画,评出来的美”综合组教研活动
 
3月24日
实验小学开展“微笑天使”表彰活动
实验小学“阳光之家”系列第二次活动。
3月25日
赵小玲老师参与一年级教研活动并给予指导
 
 
3月26日
实小行政、教师赴廊下中心小学参观学习
实验小学邀请区德育名师中山小学副校长顾伟伟来校和见习期教师交流
区进修学院陈浩峰老师来校为全体班主任老师和青年教师工作坊的老师们作“如何上好一堂班队课”的讲座。
3月27日
实验小学本学期第二次青年教师工作坊活动
 
 
3月28日
实小拉开了班队课评比帷幕!
实小青年数学教师赴卢湾三中心小学观摩学习活动
实验小学开展党的群众路线实践教育活动
3月31日
实验小学第二十四体育节开幕
 
4月2日
张敏老师来校为青年教师指导
马金梅老师指导青年教师教学研讨活动(3)
4月4日
实小开展中层干部系列培训活动(之四)
4月4日
实小进行英语教师教学技能比赛
 
4月16日
实小行政、名师工作室成员以及青年教师工作坊成员赴嘉定区清水路小学考察学习
4月18日
实小开展中层干部系列培训活动(之五)
4月22日
一年级语文家长开放日暨“基于标准的教学与评价” 活动
 
4月23日
2014年实验小学第二十四届校园田径运动会落下帷幕
实验小学举行紧急疏散演习 (之一)
 
4月25日
 
阳光之家系列活动之四
4月28日
 
实小五年级学生赴东方绿舟社会实践
4月29日
赵小玲、徐宁老师来校参与并指导语文教研活动
4月24-30日
实验小学举行名师、新秀开放活动
4月30日
马金梅老师指导青年教师教学研讨活动(5)
 
5月4日
实小团支部开展“展智慧魅力,显实小活力”五四庆祝活动
实小开展中层干部系列培训活动(之六)
5月5日
实小举行12届“畅想艺之魅放飞实小梦”校园文化艺术节
5月12日
实验小学举行紧急疏散演习 (之二)
5月13-16日
实验小学四年级赴五厍青少年素质教育基地开展社会实践
5月14日
马金梅老师指导青年教师教学研讨活动(6)
5月24日
实小语文组开展构建“乐学课堂”教学研讨活动
五年级学生积极参加2014松江区中小学船模、建模比赛
5月26日
快乐学习 有效复习——数学学科“复习专题”研讨活动
5月27日
实验小学举行“快乐舞动”舞蹈比赛
5月27日
快乐英语 快乐教学——英语学科开展校本研修活动
 
5月28日
5月30日
实小召开“步入课题世界,提升科研水平”研讨会
实小快乐六一游园会
6月6日
践“三四五”模式,行“三乐”理念
——马金梅老师指导青年教师教学研讨活动(7
6月8日
实小举行微课程制作培训
6月17日
实小举行1—4年级主学科期末考试
6月18日
实小顺利举行五年级毕业考试
6月24日
实小举行毕业典礼
6月25日
学校中层干部述职或竞聘演讲,民主测评
6月26日
实小召开教职工大会
6月27日
实小1—4年级学生举行休业式
6月28日
实小一年级新生报名以及登记工作

 
三、德育工作
(一)以“行为规范十个好”为抓手,开展学生思想道德建设
1、加强班级管理,促进良好班级风貌形成
注重建立良好的班级环境,继续做好班级日常工作中的“小岗位”建设,培养学生自己的岗位自己管理的习惯,形成班级主人翁意识。继续开展“行为规范十个好”的训练,在上学年的基础上,本学期集中开展“微笑行动”、“十字行动”、“感恩行动”,以检查、评比、指导、反馈的方式,指导学生的行为,养成良好的道德习惯。
2、重视特殊学生教育,促进学生全面发展
重视班级特殊学生的教育,了解学生情感需求,注重个别教育和辅导。通过班主任申报的方式,我们在各年级确立了11名在行为习惯和心理辅导等方面需要帮助和矫正的学生,通过和行政结对及心理老师介入辅导相结合的方式,研究他们的心灵感受,有针对性地开展学业辅导、心理辅导、家庭教育辅导,帮助他们转化、进步。当然这需要一个长期的过程,我们将在下学年继续做好这项工作。
(二)以主题班会评比为契机,提升班主任基本功与业务能力。
班主任队伍建设是学校德育工作的重要组成部分,因此指导班主任老师的工作方法和内容一贯是我校德育工作的重点之一。为提高我校班主任老师的工作与育人水平,尤其是通过主题班会对学生进行思想教育的能力,本学期我们在45周岁以下班主任中,举行了主题班会评比活动。本次比赛紧密围绕学校本学期的工作重点和行规训练重点,主题在“感恩”、“微笑”、“十字礼貌用语”中进行选择。在大赛前夕,我们还邀请了进修学院科研部陈浩峰老师来我校就“如何上好一堂班队课”进行有针对性地指导和交流。
本次比赛既是对班主任基本功的检验,也对实小学生良好行为习惯的培养有促进和推动作用,更是一次对学生精神面貌、行为习惯的大检阅!叶萍老师还进行了全区的班队课展示。
三)进一步深化“温馨教室”创建工作,积极营造快乐校园文化
1、抓好校园环境建设,营造教育氛围
加强校园的环境建设,落实各班的教室环境布置,做到校容整洁、教室整洁,完善校园的自然、文化环境;打造以“三乐育人”为主题的校园环境格局。
2、创设多样的教育渠道,开展主题教育活动
结合学校的艺术节、科技节开展主题教育活动。组织好各年级的社会实践活动,二年级入队仪式、三年级十岁生日、四年级的素质教育活动、五年级的毕业典礼活动,激发学生爱学校、爱家乡的自豪感和责任感。
此外,加强学生的安全教育,构建和谐平安校园。坚持开展常规的紧急疏散演习,还把5月的演习和纪念汶川大地震6周年的活动结合在一起,引导学生理解积极参加防震减灾活动的重要意义,这既是我们社会责任感的体现,提高防震防灾意识也是我们对自己生命负责的体现!
3、积极开展“心理月”活动,关爱学生的内心世界
6月,我校开展了“心理月”的活动,各中队开展相关主题班队课。心理月与艺术节相结合,在四年级学生中开展了主题为“和谐心灵 健康成长”的心理情景剧比赛。旨在宣传普及心理健康知识,营造良好校园心理氛围,提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注,从而促进学生心理健康水平的提高,引导学生以和谐心灵放飞实小梦。
四)积极加强家校沟通成就实小队员美好未来
我校历来重视家庭教育,本学期继续做好各类相关工作。比如各年级的家长会、一年级语文评价教学的家长开放日、萨提亚婚姻亲子工作坊培训、新一轮“爸爸课堂”、“今天做客人明天做主人”文明礼仪乐访活动,也取得了丰硕成果。四(1)班的一名家长入选松江教育局家长讲师团,在全区范围内推广、宣传和分享他先进的教育理念。二5班姜周昕同学的爸爸姜磊被评为上海市好家长,他的育儿小故事也将被收入进即将出版的有关育儿书籍中。
四、教学工作
1、课题引领,探索“乐学课堂”教学
“乐学课堂”的核心为乐学、乐教。本学期,各教研组根据学科特点,开展了一系列校本研修活动,取得了一定实效。“语境带动、语用体验”英语主题研究活动,让学生感受到了学习的快乐和成功的喜悦。“剪出来的画,评出来的美”综合组教研活动,让老师们再次体会教学团队的重要性。“训练思维 关注表达 有效表达”语文组构建“乐学课堂”教学研讨活动,充分体现了教师的导学作用。“快乐学习 有效复习”数学学科“复习专题”研讨活动,是我校与黄浦区卢湾三中心小学的一次联合教研活动,两区的数学教研员也参加了此次活动,在作了精彩点评的同时,也对活动予以了充分肯定。
2、专家指导,助推教师专业发展
本学期,我们聘请了原松江区教育督导室汪维辉主任,黄浦区卢湾三中心小学贾莉莉校长、马金梅教导主任,市社科院陈建强教授,退休教研员张敏、徐宁老师,我校退休特级教师赵小玲等专家,对学校校级副职、学校中层、青年教师进行了管理和教学方面的全方位培训,通过系列培训,提升了教师的专业水平,真正做到“以乐管促乐教,以乐教导乐学”。
3、名师展示,努力践行“乐学课堂”
2014年4月24日至4月30日,实验小学名师工作室全体成员举行了课堂开放活动。市特级教师、区学科名师、教坛新秀向全校开放课堂。本次课堂开放的主题是“追求课堂品质,打造乐学课堂”。各位名师和新秀一一登台亮相,既展示了名师、新秀的教学风采,也为研究课堂提供了很好的课例,大家在课堂教学的打磨中成长,在听课的过程中思考,用行动践行着“乐学课堂”。
4、强化意识,注重教学常规管理
本学期,学校分别对一、二年级和四年级进行了教育教学常规调研。通过进班听课、查阅备课、检查作业,以及与老师交流等形式,和老师们一起总结教学成功点,一起分析教学中存在的问题,一起研究辅导学困生的方法。对调研中发现的问题,调研人员及时与教师进行了一对一的沟通。在质量管理上,我们突出每个年段的特点,一、二年级抓习惯、兴趣和基础,三年级抓衔接与转折,四、五年级抓重点、抓提高。努力提升毕业班教学质量,加强毕业班工作以及各年段各学科衔接与把关工作。我们召开毕业班工作研讨会,分析存在的问题,及时调整毕业班教学策略。通过教师座谈会、学生座谈会、家长会,充分调动各方积极性。
5、科学评价,助力孩子快乐成长
作为市级项目“上海市小学基于课程标准的教学与评价”的试点学校,我校对《基于课标的一年级语文学业评价研究》已进行了将近一年的研究,目的是为了减轻学生的学业负担,让学生健康快乐成长。4月22日,我校举行了“为学生乐学奠基——一年级语文家长开放日暨‘基于标准的教学与评价’”活动,通过教学观摩、学校介绍、教研员微讲座以及家校互动等四个环节,向一年级各班的家长代表,共同体学校领导、老师展示了我校的研究成果,反响热烈。松江报也于5月20日以“家校携手共促孩子成长”为题对此次活动进行了专题报导。
6、专业培训,适应课堂教学改革
本学期,我校继续围绕共同体子课题《数字化背景下“乐学课堂”的构建与效能提升的行动研究》,开展了一系列工作。在上学期进行“翻转课堂”全员培训的基础上,本学期,我们又开展了两次微视频制作培训。信息组的费荣国老师精心制作了相关微视频,在现场讲解的基础上,又为老师们提供了温故知新的材料。老师们的制作从生疏到熟练,到目前为止,已有十几位各个学科的教师完成了相关微视频的制作。我校一年级数学教师还承担了一年级第二学期《认识时间》单元的微视频制作任务。有的教师也已进行着“翻转课堂”的尝试,尽管过程中存在着这样那样的困难,但我们的老师还在不断的努力着。
7、柔性流动,发挥学科教学特长
来自九亭小学、新桥小学、岳阳小学和三实小的五位柔性流动教师,即将完成一年的支教生涯。她们将派出学校与我校的教学特色有机整合,充分发挥流动教师的学科教学特长,积极承担教研课,并为我校的校本研修出谋划策,极大丰富了我校的校本研修模式。本学年末,学校根据要求客观公正做好柔性流动教师的考核评价工作,激励更多教师参与到共同体柔性流动工作中来。
一学期的教学工作,效果显现。本学期,区级层面的测试比较多。三年级的绿色质量测试,取得较好成绩。四年级的综合测试,取得了平均分全区第四的好成绩。五年级毕业考试,获得了全区第五位的好成绩。
五、科研工作
1、课题研究工作开展有序规范
本学期,教科室围绕校总课题《基于“三乐”理念下“乐学课堂”的构建与研究》,推进“二三四模式”的理念的落实和实践,从规范教科研工作管理入手,扎实有序地开展各项课题研究工作。
期初,组织了实验小学校级小课题申报工作,建立了一批子课题。发挥各教研组的作用,做到了组组有“教研组课题”,力争人人参与课题研究。以问题研究为载体,充分发挥教师的主体意识与研究意识,使主动研究成为教师的常态。
本学期,进一步发挥一室一坊、教研组长、课题组长等骨干教师的引领作用, 针对以上课题,分类落实到成员身上负责管理,严格按照实验方案制订的时间表开展工作:定期进行课题研究交流例会,注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合,注重研究内容在学科教学中的渗透;抓好课题研究的过程管理,注意搜集、整理课题实验有关原始资料。
重视了课题总结。学校进一步建立健全了教科研工作管理,启动了激励机制,把教科研工作列入考核教师业务水平的内容之一,鼓励教师用新课改的理念精心撰写教育教学论文,教学随笔,教学研究案例等,积极组织教师参加区级以上各类教科研成果评比。
课题方面:整理近年学校课题立项、结题情况,完成3项区级课题的结题工作,积极申报区级课题,并协助校长领衔的校龙头课题《新课程背景下小学“乐学课堂”的构建与实践研究》的过程管理,组织前期的师生“乐学课堂”问卷调查,文献研究。出版了《实小论坛》的升级版《三乐苑》。
2、课题带动对课堂教学进行全面改革,凸显三乐理念
本学期,尝试全面对教学课堂进行改革,努力构建基于“三乐理念”的乐学课堂。以校组织的青年教学评比为抓手,本学期又以开展全校性的大组活动为阵地,探索三四五教学模式的思想体系和基本策略。 三导为教师准确定位;四学让学生成为学习的主体。
    在活动的过程中,教师从在说课、上课、反思中要体现“乐学”理念,摆脱以教师为中心,以灌输为手段的传统教法,采取灵活多变的教学手段和方式,让学生的思维活跃起来,实现学生是学习和发展的主体
我们可喜地看到青年教师的成长,以及对教研组团队的力量,促进全体教师带动和促进作用。为形成了教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局,使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂奠定基础。
3、加强课堂教学的评价意识,促进教学有效。
为了促进课堂教学取得良好效果,我们加强了评价机制的研究,除了《“三四五”乐学课堂评价标准》在各教研活动的落实,我校一年级参加了市教委《基于课标的教学与评价研究》。通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在乐学课堂教学评价标准的推动下,得到持续稳定的发展。语文组的老师们通过专门设计的课堂观察量表,记录了老师的提问和学生活动时间的记录,评课中有充分的说服力,让老师们深切体会到把课堂还给孩子们的重要性和迫切性。
4、建立奖励机制,促使教师向科研型转化
(1)为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,在原有的基础上加大奖励力度。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
(2)及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。
5、强化校本课程开发研究
拓展型课程作为二期课改的一大亮点,拓展了学生自我发展的空间,也根据我们学校整体发展规划,我们将以创特色课程,树品牌教师为目标,贯彻落实素质教育理念,努力挖掘校本潜力,关注学生的发展需求,培养学生的综合学力,提高学生的整体素质。
   我们校本开发与课题研究相结合,借助课程开发深化课题研究,通过课题带动校本课程的开发。本学期,我们带动一批有活力、有想法的教师,尝试了二十多门的课程开发,并有11门课程在三乐园活动中正式实践。《神奇的火柴》、《有趣的科学实验》、《数字油画》等初有成效。
科研成果与发表
松江区2013年度学校教科研成果评奖
一等奖,专家型教师与新手型教师课堂管理策略比较研究——   罗萍
二等奖,小学体育“支撑跳跃教材”辅助练习方法的设计与运用——谢洪志
三等奖,一例家庭变化导致的情绪问题的咨询案例报告——曹君佳;细读文本,成就有效课堂——黄欣欣;新课程背景下小学英语作业设计有效性的实践与探索——宋欢婕
松江区第十一届教育科研成果评奖
基于学情的小学语文体验式阅读教学的案例研究谢江峰  二等奖
小学体育与健身学科“综合活动”内容开发与设计谢洪志 三等奖
六、后勤工作
1、提升服务理念,完善工作规范:
加强后勤工作人员的服务意识。在整个年度中,如何加强后勤工作人员的服务意识,始终作为后勤工作的重点加以贯彻、落实。首先,开展岗位责任培训。总务处始终贯彻“以人为本、服务育人”的理念,师生所需求的就是后勤工作的重点。在工作遇到的不足、细节、困难等,一一加以分析、研究,落实解决问题的方法、手段,提高岗位责任意识,逐步考虑考核评价体制,为岗位年终评价、用人机制提供合理建议和基础。其次,细化工作责任。每个岗位都有所不同,即使是同一岗位,不同责任区也有所不同。工作中,认真听取教师、员工的合理建议,逐步完善工作机制,切实帮助员工解决工作中的困难,从而提高工作效率。再次,提高后勤人员的价值体现。科学分配工作责任,合理分配工作任务,并公正评价工作成绩,给予适当的工作奖励,让他们感到学校领导的关心,促使形成本职工作的自豪感。从以上几方面合理推进,切实提高后勤工作人员的服务意识和岗位责任感,促进后勤工作效率和效果的提升。
2、规范学校的收费工作
严格收费制度,实行财务公开制度,及时在校内公布,平时加强学习上级有关部门的收费文件,严格按照上级主管部门的要求,按章收费,同时规范收支两条线,做到帐目清楚,让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作,没有违规收费现象。
3、做好后勤服务常规工作
1)开学前,确保教学第一线的教学用品及时学生书本发放到位,教师教学办公用品到位,使教学工作正常开展。
2)不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时维修。
3)及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修,保证学生正常上课。
4)加强校舍的保洁工作。强化地面、厕所的清洁、卫生,要求定时定人进行清扫。每月对班级进行全面的打扫,针对流感疫情加强教室的消毒工作。
5)做好绿化摆租工作。优美的环境能提高人的素质,努力创建优美的校园环境,进一步美化校园、绿化校园。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理,努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。
4、学校食堂管理
食堂工作是总务处的一项重要工作,关系到师生的具体问题,所以一值是我们后勤的工作重点,努力贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,严把好食品原材料进货渠道,严格进行食堂管理,以保证师生饮食的卫生安全,加强平时的卫生检查。杜绝食物中毒事故。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生,确保健康干净、整洁的卫生环境,经常督促检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施,维护及保养,保障财产,物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见,及时认真研究,以便改进。
5、财务工作管理
1)财务方面严格执行国家的财务制度,坚持执行上级规定的收费标准,不乱收费,严格实行收支两条线,精打细算。
2)做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算,及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。
3)在经费使用中,分轻重缓急,尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下,使教学设施得到充分的改善,使得充分利用现代教学手段,以提高教学水平和教学质量奠定了基础。
4)加强对固定资产的管理,做好财产登记工作,定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。
5)收集,整理,装订好各类档案资料,并妥善保管。
6、校产管理
1)本学期强化财产管理,加强固定资产培训,使学校财产管理逐步走上规范化,严防学校财产的流失。
3)加强低值易耗品的管理工作,严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、打扫工具、光盘、软盘等。
4)负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。
当然,在本学期的工作中,还存在着一些问题,归结到管理,那就是“忙于事务多,反思学习少;布置任务多,落实反馈少;单打独斗多,沟通联系少。”因此,针对这些在管理上存在的问题,我们要静下心来,多学习、多反思、多沟通,把今后的工作做得更好!
                                                                              2014年7月

文章作者:校长室
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