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落实新举措 筹建新校区
——实验小学2010学年度第二学期工作总结
在教育局直接领导下，认真贯彻上海市基础教育工作会（2011.3.14）与松江区基础教育工作会（2011.4.28）精神，结合学校工作实际，经全校师生员工努力工作，取得了可喜成绩。学校制定“十二五规划”，筹建华亭校区，谋划学校新发展。研制学校新一轮课题，提升学校教育品质，学校连续五届为上海市文明单位，一位教师向全市开课现场观摩，二位教师获区教学评比一等奖。一教师评为松江区“十佳金鹰辅导员”，学校丰富、完善教书育人的氛围与机制。主要工作为：
一、制定“十二五”规划，筹建华亭校区
1、研制规划，塑造学校品牌
在调研与充分听取意见基础上，制定“学校十二五发展规划”，明确规划的目标与实施策略，从塑造学校品牌理念、品牌行为与品牌形象入手，“三精”培育：精心育人、精彩课堂、精品课程；“三品”呈现：品牌学校、品牌项目、品牌教师。于2011年5月20日接受全国中小学整体改革委验收、获好评，并申报新一轮全国实验项目。中国教育报记者进行专访，于2011年6月14日在中国教育报上发表文章，题为：“是谁把孩子的快乐偷走了”，介绍实验小学“三乐教育”。在此，学校制定新一轮的实验课题并立项申报为上海市规划课题：基于“三乐文化”创建学校教育品牌的行动研究。
2、筹建华亭校区，谋求新发展
2011年4月11日由教育局宣布：实验小学华亭校区的创办。学校班子与教工齐心协力做好此事，从办学目标确立、办学方案制定、校舍建设、招生宣传、师资招聘等大量工作一一落实并做好，赢得社会、家长好评，教育局赞许。进一步发挥了实验小学示范幅射作用。
二、研究学生，提高德育实效性
1、积极创建温馨教室，形成良好班风、学风
扎扎实实训练行为规划“十个好”，细化落实到每一个学生，每一个细节，加强心理辅导与“学困生”转化工作，取得良好效果。经考核40%为“五星中队”。三（2）班王惠华中队为上海市雏鹰中队，四（3）班梁丽群的小蚂蚁小队为上海市“十佳快乐自由集体”。“六一”节表彰奖励了30多个集体与241名学生。王艳老师荣获松江区第三届“十佳金鹰辅导员”。
2、整合资源，发挥德育效能
继续实施校本德育课程，三理整合、和谐发展。结合建党90周年与辛亥革命100周年，开展班班有歌声，班班有主题活动，用好社区、家长等资源，学校积极参加各项活动，在实际中体验。如四年级四天素质教育训练，五年级佘山二日远足活动。本学期举行首届数学节与体育节、艺术节活动，全体学生参与，得到家长支持关心，赢得社区、家长、学生好评。举行一年级家长开放日活动，请家长听课、评课360人次。
三、研究教学，提高质量
1、课程统整，研读文本
继续进行课程统整研究与实践，编写课程统整指南，在教学五环节上下功夫。以赵小岭特级教师领衔的课题为导向，于5月27日举行“写话习作，有效衔接”全区教学现场展示活动，与会者100多人。编写的校本教材：《我想写》、《我要写》、《我会写》、《我乐写》一套四本，得到同行一致好评。
2、以学定教，有效课堂
努力践行“以学定教”的理念，在教学过程的“五步十问”上化功夫。以“青年教师工作坊”青年教师22人为重点，每人上一节录像课为抓手，引导全体教师研究文本、听课、评课，全校教师平均听课6节，最多者听课达18节。营造了“一课多磨、一课多上、一课多改”、“同课异构”、“上好汇报课”的敬业精神与钻研精神。本学期上市、区公开课、研究课、展示课20多节。李依依老师于5月份代表松江赴上海向全市上英语展示课，得到高度评价。吴斌、李晴分获中青年教师与1—5年教师教学评比一等奖。学校获上海市首届网络教研优秀集体（二等奖）。
3、加强教科研，提升学校教育品质
在原市级课题结题基础上，学校立项申报市级课题：《基于“三乐”文化创建学校教育品牌的行动研究》。2010学年度区学校教科研成果奖：一等奖陈冀雯、沈怡；二、三等奖4人。学校加强课题日常管理，强化对课题的申报、立项、开题、中期检查，结题验收的管理。编写《实小论坛》、《育鹰小报》与教育教学、读书笔记等专辑。
4、积极参加各项比赛，注重学生能力培养
重点组织好学校的“数学节”、“体育节”、“艺术节”等活动，上好走班教学，开展社会实践活动，积极参加区各级各类比赛与展示活动。代表松江参加区少代会大合唱、人乐社区等活动，学校劳技比赛区运动会、学生跳绳比赛等均取得好成绩，培养了学生动手创新能力。学校注重卫生、安全工作，确保师生健康安全。
四、注重校本研修，提升教师素养
1、读书学习，为人师表
认真贯彻执行区“强师兴教”三年行动计划，继续开展“我的学生我关爱”系列活动与“读书活动”，组织教师研读《教师人文读本》丛书一套四本与《有效地开展“学习型组织”与“一组一特”创建工作，效果较好。
2、培育智慧团队，丰富专业素养
以“名师工作室”、“青年教师工作坊”为抓手，加强骨干教师与青年教师培养，使用与管理。开展“青年教师工作坊”五周年系列活动，发挥骨干教师示范、幅射作用，带头上好示范课，并做好结对、跟岗与支教工作，效果明显。
五、精致管理，制度保障
1、做好“共同体工作”，共同发展
以牵头单位的示范性带领五校共同体齐发展。围绕“基于课程统整，培育学校特色”为重点，认真做好共同体工作，五校教师积极参与并落实到日常教育教学之中，落实到课堂。本学期组织现场教学、研讨活动、外出考察等8次活动：实小数学研讨与语文展示活动；二实小书法现场展示；泗小优秀校本研修展示活动；泗联班队课展评；九亭二小名师上课等，并先后赴上海大宁国际小学、杭州胜利小学，南京北京东路小学考察学习。做好与农民工学校结对工作，6月23日下午实验小学胡校长给马汤村小学全体教师作讲座，题为：如何写好教学论文。
2、依法办学，提高服务水平
加强后勤总结务工作，注重服务育人机制的形成，探索“后勤星级服务”运行机制。关注、参与华亭校区建设。依法办学、规范办学，严格财务制度。加强安全、安保工作，创建上海市安全文明校园。组织教师积极参与建党90周年活动。学校荣获国家规范汉字单位。学校党支部荣获2008—2010年教育局先进支部。
实验小学
2011.6.30
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