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专项工作总结
 
 
实验小学2015学年第二学期教科研工作总结
发布日期:2016-06-29 15:59:01

实验小学2015学年第二学期教科研工作总结

一、本学期工作小结:

学校本着“科研兴校”的理念,以课程教材改革为主线,将“三乐教育”深入到培育“三乐文化”, 以课题引领,分层递进,内涵进一步得以丰富,使三乐教育不断得以总结、拓展、提升。

本学年,根据学校总体工作的安排,我们实验小学教科研工作在区科研部的指导下,在校长为首的校领导的高度重视和全体教师的参与下,以校本教研为依托,以课题研究为引领,落实课堂教学,转变教学模式,增强教科研工作的实效性。

1、落实常规管理,做好课题申报结题

课题方面:整理近年学校各级课题立项、结题情况,进行完成4项区级课题的结题工作,积极申报区级课题,并协助校长领衔的中国教育学会规划课题《新课程背景下小学“乐学课堂”的构建与实践研究》的过程管理,结题工作,并负责完成其中的乐学课堂案例的整理编辑,四次杯赛的说课、教案、反思的整理。

 

2、汇编乐学课堂案例集,整理编辑四次杯赛的资料。

这两项工作的完成,在校长的大力支持,相关领导和老师们积极参与。案例写作的推进有序开展,层层推进。上学期末制定方案,发动全员参与。本学期出组织专家评委评出等第奖,之后,开设讲座与个别辅导相结合,培训提高写作水平,邀请了大王萍老师指导,现已汇编成册,出版乐学课堂案例集。四次杯赛的资料也将出版。

 

3、研究有成果

小学语文“充分关注表达,提升语言素养”教学案例2人获奖

关注信息技术应用,促进教学方式改进课堂教学案例评比一人获奖

教科研成果评奖11人次获奖

日期

项目名称

等第

颁奖单位

姓名

2015.6

区学校教科研成果评奖

二等奖

区教育局

沈志平、谢洪志

2015.6

区学校教科研成果评奖

二等奖

区教育局

张剑

2015.6

区学校教科研成果评奖

三等奖

区教育局

姚红莲

2015.6

区学校教科研成果评奖

三等奖

区教育局

王宏欢

20153

关注信息技术应用,促进教学方式改进课堂教学案例评比

二等奖

区进修学院

孙海龙

2015.12

小学语文“充分关注表达,提升语言素养”教学案例

一等奖

区进修学院

叶萍

2015.12

小学语文“充分关注表达,提升语言素养”教学案例

二等奖

区进修学院

黄欣欣

2015.12

小学语文“充分关注表达,提升语言素养”教学案例

三等奖

区进修学院

王建玮

2016.4

2015年青年老师教学研究会论文评比

一等奖

区教育学会松江区青年教师教学研究会

李依依

2016.4

2015年青年老师教学研究会论文评比

二等奖

区教育学会 区青年教师教学研究会

顾丽娜

2016.4

2015年青年老师教学研究会论文评比

二等奖

区教育学会 区青年教师教学研究会

黄欣欣

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《提高学中高年级作文讲评课有效性的实践研究》

二等奖

区教育局

魏文

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《基于证据的改进:小学数学作业设计的调查研究》 

二等奖

区教育局

张剑

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《小学语文课堂教学中学生学习状态的现状思考与对策》

二等奖

区教育局

 姚红莲

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《肢体语言对提高小学数学课堂教学有效性的实践研究》

二等奖

区教育局

 殷晓琼

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《课堂诊断手段在低段自然教学中的应用与效果

三等奖

区教育局

尤俐敏

2016.4

2015年度学校科研成果评奖《"弯腰"在行动》 

三等奖

区教育局

宋欢捷

 

4、借助愉快所基地学校,推进学校发展

a.学科教材的分析汇编处成果——积极参与基地活动,-学习市区的先进理念,积极参加学科教材的分析汇编活动。参与基地活动,参与学科教材的分析,尤其我们跨年级语文老师组成的团队,年对四年级语下册教材集中进行分析,参与了静安区为核心,辐射全市的一个研究,此项活动我们投入了较多的人力,历时两年,最近刚收到光盘,试用预计要出版。

b.“乐学杯”评比收获丰——立足课堂,带动整个学科团队参与研究, 乐学杯喜获丰收,乐学杯喜获丰收,薛健男老师获得了乐学杯的课堂教学二等奖,及以三年级为主的数学组成员组成的团队“松江实验小学语文学科研究组”获得了乐学杯的单元设计三等奖的好成绩。叶萍老师获案例评比三等奖。

c.参与课题研究-------区级课题《在语文教学中推进学习设计提高学习效能的实践研究》也在愉快教育研究所的引领下获区级立项并结题,推动了我校学科教学设计的改进。

5、强化校本课程开发研究

校本课程开发我们遵循,开发一门,成熟一门,出版一门,学校较为成熟的课程主要有《心田之树》、《爸爸课堂》、《彩色泡沫板使用》《一双手的探索》、《科学小实验》等。

尝试了二十多门的课程开发,并有11门课程在三乐园活动中正式实践。

《心田之树》课外阅读校本课程正式使用,在全体语文老师的积极参与下,我相信会给零起点背景下的低年级语文带来较好的借鉴作用,尤其作为全新的长作业布置,有的老师已经开始尝试。

三、下一步工作设想及改进措施

1、加强课题研究,规范过程管理。

虽然课题的研究出了一定的成果,但是课题进展还不平衡。各课题组在课题研究方面如何开展扎实有效的研究活动,如何使课堂与课题紧密结合,有待进一步研究。教师上交热情不高,如何激发积极性是今后努力的方向。

2、依托信息资源,推广研究成果。

    学校的校园网、网络教学平台、内容丰富的区教学资源库,给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期,我们以信息化建设为依托,不断充实完善校园网信息资源库,积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径,提高科研实效。但教师的理论基础还需要进一步的扎实。资料上网、论文发表、课题深入研究、成果积累等还有待提高。

回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使我校的教科研工作稳步前进。

实验小学

20166

 

 

 

 

文章作者:
文章出处:校科研部

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