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激发兴趣 稳步提高
----2007年实验小学足球传统校工作总结
我校作为足球传统学校在本年度的教学训练中以二期课改的理念指导教学与训练，从小培养学生足球运动的意识和兴趣,促进学校足球水平的提高，重视普及的基础上选择优秀苗子参与校级训练取得了较大的收获，从而带动整个学校体育工作上一个新的层次。
我校的体育工作始终坚持校长主管，支部一位副书记分管，教研组具体抓落实这样一个学校体育的领导与管理体制。同时我们紧密依靠区体育主管部门的领导与支持，并在此基础上全面落实学校体育工作目标，全面发展学生的身体素质，促进学校体育工作的全面提高，为素质教育与二期课改的发展提供有力的保证。
足球传统项目，始终作为学校体育工作普及与提高的重中之重，学校领导为了保证训练工作的开展与落实，每年都要在学校工作计划中予以落实并在教职工大会及年级组长会上经常性提出要求，引导全体教师的重视。在日常的工作中，各级分管部门及任课教师均给予了大力支持，确保训练工作的人员、时间、地点三个方面的落实。学校领导从校长，分管体育的领导经常性下教研组或运动场询问了解训练、普及的开展情况，发现问题及时解决。
一、 激发兴趣，提高学生足球意识
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。我们在课改精神的引领下，前两年我们自编了一本适合少年儿童学习的名为《足球乐园》的校本教材运用于课堂教学中，另每学期的教学中特意安排了12课时的足球教学内容，在教学中我们尽量设计一些学生觉得新鲜、有趣的教学手段，从而吸引学生的注意力，使学生产生新奇的快感，唤起求知欲，引起足球的兴趣，激发学生学习的热情，深得学生们的喜欢。同时为了更好的激发学生的兴趣，我们每学期组织形式多样的校园小比赛，有四五年级的足球联赛，有1-3年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、带球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他队员则加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每周的走读班中，开设了2个足球班，有60多人参加。而双休日的兴趣班中也开设了基础班和提高班2个足球兴趣班。通过以上多层次的足球活动，提高了学生对足球的兴趣，形成良好的足球氛围。
二、科学训练，提高足球水平
在训练上，学校教研组5名教练全身心投入体育的各项训练工作，尤其是足球，在训练三落实的基础上，根据二期课改的教材内容，有目的地在拓展性教材中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。每学期都举行各年级的足球比赛及趣味足球游戏赛。在训练实践课中贯彻技术是关键，体能是保证的训练手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术训练的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的提高也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩保持了区级比赛的前茅。
三、 团结合作，提高教师专业能力
我校现有10位体育教师，其中9名是专职教师，一名是兼职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，近两年又招进了一位足球专业的体院优秀生，更加强了足球的师资力量，从年龄结构上也体现了年青化。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持显示了强大的凝聚力。
教研组每周定期进行教研活动，不断落实二期课改的理念，并将其落实，渗透于课堂教学实践，在实践中加以总结。平时教研组经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，实小的体育工作及足球传统项目发展才具备了较为坚实的人力基础。
近两年，实小的学校体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，其中离不开区教育局，区体委的重视、帮助、扶持。而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信实小的体育工作能在不断的成长中走得更好。
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