信息公开栏目
       学校概览
学校简介
学校领导
组织机构
联系方式
其他
       计划总结
发展规划
年度计划
年度总结
其他
       学校业务
招生考试
教育收费
学生工作
教学科研
师资建设
体卫艺科
后勤安全
       其他
统计数据
专项工作
会议活动
其他
 
首页  >  学校信息公开  >  信息公开  >  其他  >  专项工作  
专项工作
 
 
2010学年度第二学期五校共同体工作推进计划
索取号:3101172006-401002-2012-003   发布日期:2012-04-28 11:16:00

基于课程统整  培育学校特色

——2010学年度第二学期五校共同体工作推进计划

(实验小学、泗泾小学、泗联小学、实验二小、九亭二小)

 

根据教育局于20101120组织的专家评审小组的建议与2011217日教育局召开的“学校发展共同体”工作推进会的精神,结合我们“五校共同体”实际情况,制订工作推进计划。

一、指导思想

以“课程标准”为依据,以“学科领域”为重点,通过“课程统整”来聚焦学校课程领导力与课程执行力,体现既有共同体的共性又有各学校的个性,旨在“大家不同、大家都好”,让共同体成员相互学习借鉴,共同提高,共创特色。

二、具体工作

1、明确重点、有效统整

以共同体确定的总目标明确工作重点,落实各项具体工作,各校细化操作。如何实现课程统整,首先在学科领域,为什么统整?怎样统整?统整重点是什么?各校在课程统整中的任务要明确。要总结、提炼已有的校本课程,进一步建设乃至形成精品课程,为学校特色创建提供有力保障。

在各校创建办学特色实施课程统整的基础上,“共同体”统整的重点:

学科领域:一是语文“写话习作、有效衔接”、“读写结合、善于表达”。集五校全体语文教师的智慧,构建15年级学生阅读与写作的框架与序列,整理读写结合、写话习作的训练点。阅读教学中关注表达方法,反复渗透,多次训练,从若干篇教材及补充材料中总结作文规律,以读促写,读写结合。二是“德育资源的有效统整”。以“大德育”的观念,统整德育资源,形成各年级德育的序列和“十个好”的行为规范训练系列。

拓展性、探究性领域:一是学生数学思维的培养。以“现代小学数学”为抓手,落实统整后知识点,形成序列,培养学生思维方式。二是创建微型课程,根据学校实际进行三类课程统整,通过各科教师、家长、社区志愿者等丰富微型课程内容和实施途径,培养学生对学科知识的融合贯通与综合运用能力的提高,积极申报区“微型课程”的评选。

2、建立课题,寻找突破

在明确重点的基础上,围绕“共同体项目研究课题”,各校建立与完善子课题,并建立校级课题,形成课题网。争取立项市级或区级课题。如实验小学《在课程统整中创建“三乐”学校文化的实践研究》;《小学语文低年级写话与中年级习作有效衔接的研究》;泗泾小学《读写统整的实践研究》;泗联小学《素质教育背景下德育课程资源统整的有效性研究》;第二实验小学《在统整理念下校本微型课程建设的实践研究》;九亭第二小学《整合课程资源、重视拓展阅读、提高学生素养》。专家指导,专人负责,开展研究活动,落实到教育教学与课程建设之中。

3、立足课堂、专题研修

将“共同体项目”目标、要求内化为每个教师的教学行为,在操作层面上进行细化。各校健全管理机制,制定推进时间表。明确校长的推进任务;分管校长的实施工作;教导处的工作任务;教师承担的具体工作等。具体落实到每一个教师,每一堂课,每一个学生。尤其是关注教师的校本研修,课程统整要求高,难度大,各校根据自己特点,完善校本研修机制。

根据本学期的工作实际,继续以“师资结对、课堂共享、教研互动”为重点,进行共同体活动。共同体的工作进一步做细做实,做强做大。强化校园网建设,开设专题网站,由各分管校长负责,及时沟通、交流,为区“共同体简报”提供信息。五校要编写“共同体通讯”。培育学校特色,发挥辐射作用,由特色项目到学校特色、特色学校共同努力。

三、具体安排:

二月份:

1、召开“共同体发展”研讨会,研讨工作重点,制定“推进计划”,邀请华师大教授应俊峰指导“共同体”。

2、召开分管校长工作会,落实“推进工作计划”。

3、召开教工大会,落实“共同体”目标、任务与具体措施。

三月份:

1、立项课题,并建立校级课题,形成课题研究网,编辑“共同体通讯”第一期。

2、实验小学举行首届数学节,教学研讨与课程共享。

3、组织考察学习杭州市胜利实验学校等。

四月份:

1、交流、研讨泗泾小学“读写统整”与九亭二小的“拓展阅读”的阶段性成果。

2、实验小学举行市级“写话习作、有效衔接”教学展示、研讨活动。

3、“共同体”学校际师资结对与教学研讨活动等。

五月份:

1、交流、研讨第二实验小学关于创建“微型课程”与泗联小学“德育资源有效统整”的阶段性成果。

2、泗泾小学举行区级展示活动:“以课题为引领,优化作文统整”。

3、申报区级或市级课题等。

六月份:

1、总结一学期工作,编辑“共同体通讯”第二期。

2、研讨、交流、撰写共同体的与工作学校特色。

3、编写校本教材、精品课程。申报区“微型课程”与“精品课程”等。

 

                                           2011.2.18

 

 

文章作者:
文章出处:

文章浏览次数:
 
 
   
 
上海市松江实验小学 ©2008 版权所有
地址:上海市松江区人乐新村60号 邮政编码:201600
电话:021-57812021 Email:syxx@sjedu.cn
网站访问次数:
沪教Y6-20110036号