信息公开栏目
       学校概览
学校简介
学校领导
组织机构
联系方式
其他
       计划总结
发展规划
年度计划
年度总结
其他
       学校业务
招生考试
教育收费
学生工作
教学科研
师资建设
体卫艺科
后勤安全
       其他
统计数据
专项工作
会议活动
其他
 
首页  >  学校信息公开  >  信息公开  >  学校业务  >  教学科研  >  科研工作  
科研工作
 
 
实验小学2011学年度科研工作总结
索取号:3101170006-304003-2012-005   发布日期:2012-12-06 20:20:00

科研引领,有效课堂

——实验小学2011学年度科研工作总结


 

一、课题研究,狠抓落实。

本学年,从规范教科研工作管理入手,扎实有效地开展课题研究工作。以学校市级课题《基于“三乐文化”创建学校教育品牌的行动研究》为核心,每个教研组、条线建立子课题的研究,将教育教学工作做实做细,落到实处。 并继续进行对《在课程统整中创建“三乐”学校文化的实践研究》等课题进行研究。

1、对需结题的课题将进行结题材料的搜集和结题报告的撰写,把课题研究成果实践于平时的教学过程中。(见附件1

针对以上课题,分类落实到成员身上负责管理,按照实验方案制订的时间表开展工作:定期进行课题研究交流例会,注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合,注重研究内容在学科教学中的渗透;抓好课题研究的过程管理,注意搜集、整理课题实验有关原始资料。

2、加强课题实验工作的阶段总结,做好科研成果的发表和推广宣传工作。

3、积极组织申报市、区、校课题项目,将通过区教科室领导的指导以及横向学习,完善研究方案,规范课题组活动,形成一系列原始资料的积累。2011上半年市级课题《在课程统整中创建“三乐”学校文化的实践研究》顺利结题,《基于“三乐文化”创建学校教育品牌的行动研究》成功通过审批成为学校新的龙头课题,三项区级课题不断的实施中,新立项的区级课题正在审批中。

二、完善制度,夯实队伍

学校对科研课题管理规范有序,制定了科研工作章程、条例、奖励方案,以此鼓励教师科研的意识、积极性。我们注重过程管理,对科研活动的选题、开题、研究过程、结题等各方面多做了较为详细的规定,制定了相应的奖励措施,使科研工作能够顺利有序地进行。

学校根据实际,优化科研队伍,培养了一批科研骨干,使他们在教育教学的同时,探索实践,提高了科研的实用性,夯实了科研的基础队伍。

三、教研、科研结合,促进科研实效。

学校始终认为不能为科研而科研,强调科研的严密性,实效性。学校注重教科研成果的及时推进,因此我们在校内开展专题交流和研讨活动,使教师们意识到科研要贯穿于整个教育教学过程,促进每个教师发生静悄悄的革命。科研也是一个学习的过程,能提升自己和他人的职业灵感与专业素养。

本学年我们各学科围绕研究专题开展了各项教学研究活动。语文组以赵小玲老师的“小学语文教学中低年级写话与中年级习作有效衔接的实践研究”为研究主题,开展研究。吴凌莹开展以“小学生语文学习动机弱化的成因及其对策”为主题的研究实践,3月开展了中期交流,使老师们产生共鸣,收益匪浅,为当下小学语文学习动机弱化的研究提供了良好的研究范例,展示教学改革的新思考。本学期,围绕写字教学,展开研讨课堂教学研究活动,并配合学校的写字测试活动,使老师们针对不同年段、有目的让学生们全身心地融入课堂,主动地与老师、与同伴交流,得到了区研训员的好评与指导。

为深化课堂教学研究,促进青年教师的专业提升和进步,本年度我校多名青年教师参加了五校的教学评比,区中青年教师评比课,在各教研组的共同努力下,落实教学五环节,反复磨课,获得佳绩。

五、借助科研东风,延续学校研究特色。

    本学年我们主要通过以下途径引领教师提升专业素养:

1.科研引领下的校本研修。

组织教师开展教学专题论坛,本学期围绕“写字教学”等主题发动全校教师参与网上研讨;0——5年教师的录像课,以及5——10年教师的录像课在名师工作室、青年教师工作坊等研究团队的带领下成功开展,促进了教师教育教学能力、教育科研能力、科学文化素养的提高。

2.借助共同体项目,跨区域交流。2011学年度,我们不仅得到著名特级教师、市教研员薛峰等专家先后来我校指导,还不断得到区科研室的关怀指导。极大地开阔了教师们的视野,使大家得以和名家面对面交流、探讨,接受他们的近距离指导。同时,学校不断给老师们创设交流的平台,分别去浙江宁波、嘉善,江苏徐州、南京等名校进行交流,思维的碰撞,使学校的研究特色得以延伸。

 

 

 

附表1

2011学年第二学期实验小学教师课题立项记录(区、校)

编号

时间

  

单位

 

教师      

 

20114

小学语文校本课程资源的开发研究

区科研项目

王萍()

 

201012

小学体育与健身学科“综合活动”内容的开发与设计

市教委教学研究室

谢洪志

 

20114

架构“活动式”校本研训提高班主任专业能力的研究

校科研室

王萍

 

20114

新形势下校园文化建设的实践与思考

校科研室

李敬仁

 

2012.3

《小学体育学科德育示范课程建设研究》

市德协

刘宝琴

 

20115

在小学数学教学中对文本教材的研究与实践

校科研室

李燕华

 

20115

在“走班制”教学中开展集邮活动的实践研究

校科研室

莫秋萍

 

20113

小学体育“活动建构教研”可持续发展策略的研究

校科研室

王萍

 

20125

低年级写字教学有效性的实践与研究

校科研室

顾敏婷

 

20124

APOS理论指导下的概念教学策略研究

校科研室

沈怡

 

20124

小学生厌学的个案研究

校科研室

郭成英

 

20125

小学体育“跳跃类技能”教学难点剖析及对策研究

校科研室

王萍

 

20125

在语文教学中推进学习设计 提高学习效能的实践研究

校科研室

姚红莲

2011学年第二学期实验小学教师结题记录

编号

时间

  

单位

 

教师

 

20115

小学家庭教育中开展“家长沙龙”的实践研究

市家庭教育研究中心

王萍

 

20114

在课程统整中创建“三乐”学校文化的实践研究

市规划课题

胡银弟

 

20114

美术教学示范中教学示范的探讨

校科研室

莫秋萍

 

20114

新形势下校园文化建设的实践与思考

校科研室

李敬仁

2松江区2011年度学校教育科研成果获奖名单

一等奖

沈怡   基于网络沟通工具的家校互动的实践研究——以小学数学为例

陈冀雯 学校细节管理的实践研究

 

二等奖

王萍  作文教学过程化研究与实践

 

三等奖

姚红莲  多元化的作文评价 促进学生个性飞扬

袁燕莉  浅谈影视作品在小学英语教学中的运用

沈晓晖  合唱队建设与音乐课堂教学相结合的初探

 

 

一等奖

以诚实守信为价值观的小学生基础道德品质培养研究   顾兰娣

小学体育与健身学科“综合活动”内容开发与设计     谢洪志

 

二等奖

小学低年级经典诵读策略实践研究                  赵小玲

 

三等奖

语文教学中培养学生自主学习的实践与研究         庄凤仙

课堂教学中激发学生情感的策略                   丁洁

在小学数学教学中对文本教材的研究与实践         李燕华

小学体育“活动建构教研”可持续发展的策略研究       顾永明

20126

文章作者:
文章出处:

文章浏览次数:
 
 
   
 
上海市松江实验小学 ©2008 版权所有
地址:上海市松江区人乐新村60号 邮政编码:201600
电话:021-57812021 Email:syxx@sjedu.cn
网站访问次数:
沪教Y6-20110036号