班主任岗位职责与奖励制度

为了进一步推进《两纲》教育，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，加强班主任队伍建设，增强班主任的荣誉感和使命感，经学校研究决定，制定《松江实验小学班主任岗位职责与奖励制度》，供大家讨论并修订完善。

岗位职责：

1、学校通过选聘、选拔等形式，每学年初选出思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。从事班主任工作的教师一般要有两年以上学校工作经历，新任班主任必须经过岗前培训并有一年的班主任工作见习期，学校选派或聘任有经验的优秀班主任担任见习期班主任的指导教师。

2、根据《教育部办公厅关于启动实施中小学班主任培训计划的通知》要求，今后凡担任中小学班主任的教师，在岗前或上岗后半年时间内需接受不少于30小时的专题培训。此外，班主任能积极参加市、区级组织的各类班主任培训，定期参加学校寒暑假专题培训及每月例会培训。

3、班主任要加强学习，提高自身的人文素养，处处为人师表，以身作则，关爱每一个学生，特别是班中特殊学生，还要树立起班主任是班级第一教育责任人的意识。

4、加强小干部队伍建设，营造良好班风、学风。上好每周班会（队）课、午会课、品社课等德育课程，对学生的思想观念、学习习惯进行及时正确引导。每周升旗仪式、学生早操，班主任应全程参与并加以指导。

5、精心组织学生参与全校型的大活动，如艺术节、体育节、科普节、校运会等，关注活动过程，提高班级学生参与率，活动中要以学生为主体，积极培养学生实践创新能力。对于每学期学生社会实践活动及观看电影、戏剧等活动，班主任应加强安全教育，全程参与。

6、积极参与德育科研活动，树立人人均是校本德育实践者、开发者的意识，每学期至少撰写一篇教育工作案例与经验总结。参加校两年一度班会课评比活动，提高班主任工作技能。

7、班主任应发挥对家长开展家庭教育指导的核心力量，组织好每次学生家长会，及时与家长沟通。能协调好任课教师，开展班级“百名教师访千名学生”活动，家访率达到98%。

8、使用好《班主任工作手册》，及时完成班级工作计划、日常工作记录与期末工作总结等内容记录。指导学生记录好《中队手册》、《争章日记》、《假日小队活动手册》等手册。

9、能协调各位学科教师科学有效操作《学生成长手册》，全面、正确评价每位学生，发挥手册对学生的激励与家校沟通功能。

10、有计划地组织学生开展特色中队创建活动与“华亭老街文化之旅”德育精品活动，争创五星级中队。

激励机制：

1、班主任月津贴：一年级正副班主任享受每月每生5元的津贴（班主任拿2/3，副班主任1/3），二——五年级正副班主任享受每生每月4元津贴（班主任拿2/3，副班主任1/3）。每月班主任还享受区附加津贴100元，副班主任50元。学期末班主任考核A档奖励200元、B档奖励150元、C档奖励50元。

2、每年暑期组织班主任二天的短途外出考察活动，促进老师间交流、沟通。

3、每年教师节评出校“优秀班主任”并进行奖励。根据校《师资队伍建设意见》评出校级“德育首席教师”，“德育工作带头人”，按制度实行聘任制并享受相应津贴。

实验小学

2007.6

实验小学名师工作室规程

（修订稿）

为认真贯彻落实《松江区“十一五”教师教育实施意见》，推进学校教师队伍建设，提升骨干教师专业水平，进一步发挥特级教师、区校级首席教师、德育名师、学科名师在学校教育教学和教研中的核心作用，使名师工作室真正成为学校教育智力资源的集聚地，成为骨干教师交流的舞台、成长的摇篮，特制定以下制度，完善名师工作室的运行。

一、名师工作室的组织结构

1、工作室主任：赵小玲             

工作室成员：全体市、区、校各级骨干教师。

2、特聘顾问：  俞富章、徐界生、章高林、陈小华、朱献成、 胡银弟、徐岭、王萍（大）

3、专家组成员：王厥轩、吴增强、徐根荣、施嘉平、王月萍、郭德峰、刘锦章、吴春荣、王晓岚、徐锦铭、张崇九

4、“名师工作室”由学校教师教育领导小组领导，由一名副校长专管。

二、名师工作室成员的选拔

1、市、区骨干教师的选拔根据市区各类名师工程要求进行。

2、校级骨干教师含校首席教师、校学科带头人、校德育首席教师、校德育工作带头人。

3、校级骨干教师的选拔程序：个人自荐(或学校推荐)、同行评价、专家评审、学校审定；

校级骨干教师选拔原则：公平竞争、公开推荐、公正选拔

4、校级骨干教师选拔条件：详见《实验小学首席教师、学科带头人评选方案》《实验小学德育首席教师、德育工作带头人评选方案》

三、名师工作室的主要功能
1、培养教师：为校内外教师开设专题讲座、论坛；指导青年教师开展课堂教学改革。

2、教学研究：定期开展专题教学研究，营造浓厚教研氛围。

3、开展科研：结合学校总课题，带头并组织青年教师开展课题研究。

4、开发课程：根据学校实际，组织校本课程的开发、实践、研究。

四、名师工作室主任的主要职责

1、  根据学校师资队伍建设精神，制定每学期名师工作室工作计划，并及时做好学期工作总结。

2、  根据每学期工作室计划，带领组织全体工作室成员完成各项任务。

3、  及时收集“工作室”的各类材料，做好归档。

4、 代表教师向学校师资队伍工作提出建设性的意见。

五、名师工作室成员的主要职责

一）松江区实验小学首席教师、学科带头人工作职责

1、  加强自身师德修养，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。坚持教育教学第一线，爱岗敬业，乐于奉献。

2、  在二期课改实践中不断研究，不断主动提高自身专业水平，带头完成学校布置的教育教学任务，努力提高自己所教学科的教学质量。

3、  认真参加学校名师工作室开展的研讨交流活动，完成好布置的相关作业。

4、  每年承担至少一次校级以上的展示研讨课任务，主持一项校级以上的课题并有阶段性成果。

5、  发挥示范指导作用，乐于资源分享，积极承担校内带教任务和校际联动任务。

6、  积极参与校本课程开发和学生的探究性实践活动指导。

（市区级学科骨干教师除以上职责外，根据市区对骨干教师管理的要求，完成其他任务）

二） 松江区实验小学德育首席教师、德育工作带头人工作职责

1、  加强自身师德修养，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。爱岗敬业，乐于奉献。

2、  立足本职岗位，积极贯彻《两纲》精神，带头落实校德育工作任务，效果明显。

3、每年承担至少一次校级以上的德育研讨课任务，主持或参与一项校级以上的德育课题并有阶段性成果。

4、认真参加学校名师工作室开展的研讨交流活动，完成好布置的相关作业。

5、发挥示范指导作用，乐于资源分享，积极承担校内带教任务和校际联动任务。

6、积极参与校本课程开发和学生的探究性实践活动指导。

（市区级德育骨干教师除以上职责外，根据市区对骨干教师管理的要求，完成其他任务）

六、名师工作室成员的考核制度

1、利用学校教师专业化信息平台，收集名师工作室成员教育教学成果积累。

2、每学期由名师工作室主任汇总各位成员参与、完成工作室任务情况，作为考核依据之一。

3、每学年开展名师工作室成员成果汇报、述职、群众评议等活动，对各成员进

行考核，根据履行职责情况，发放津贴。

七、名师工作室的经费使用制度

设“名师工作室”专项经费每年10万元，主要用于教科研、购置设备、增添资料、考察、调研、文印及相关的支出，工作室经费专款专用，专项入账。

                                                    松江区实验小学

                                                     2007年6月

实验小学0—5年新教师“入格”培训暨青年教师工作坊工作制度

( 修订稿)

新教师是教育发展的新生力量，0~5年是新教师成长中最重要的时候。我校与2006年11月成立了青年教师工作坊，旨在整合资源，集聚团队力量，营造积极向上的良性竞争氛围，更有针对性地落实0—5年新教师“入格”培养措施，促进新教师成长。

一、新教师“入格”培训的目标：

1、近期目标：使新教师把握现代教育教学基本理念，初步掌握教育教学基本功，使合格的师范毕业生尽快进入教师角色，使之“入格”早日成为一名合格的小学教师，同时，为新教师“上格”培养奠定基础。

2、远期目标：形成一支适应教育改革和发展需要的骨干教师队伍。

二、新教师“入格期”培训的层次

0~5年新教师入格培训分三个层次：

1、见习期培训：即新教师工作第一年的培训。

2、教师岗位适应期培训：对象为1 年以上教龄的教师。

3、青年骨干教师培训：对象为3年以上教龄的新教师。

三、各层次新教师“入格”期培训的内容与方法

四、组织管理及保障

1、建立青年教师工作坊领导机构：

 负责人：陈冀雯    顾问：徐岭、赵小玲

2、建立青年教师工作坊智力支持系统：

  1）专家引领组：吴春荣  王晓岚 徐锦铭

  2）骨干教师智囊团：全体名师工作室成员

3、每月一次开展青年教师工作坊活动，以论坛交流、基本功比武、联欢等形式使工作坊成为青年教师情感沟通的驿站；师德修养提高、业务本领增长的加油站。

4、创造条件为新教师提供各种学习和培训的机会。

5、经费保障：每年5万元。

松江区实验小学

2007年6月

松江区实验小学任课教师岗位职责总要求

（2004年修订）

一、更新观念，主动学习与提升——树立四种思想。

1、认真学习《上海市中小学教师守则》和《实验小学教师师德规范》，树立爱岗敬业思想，以良好的师德形象做学生的表率。

2、认真学习现代教学理论，树立以学生发展为本的新理念。

3、认真学习新课程标准，吃透课改精神，以新理念指导教学实践，并树立学科整合思想，打破学科界限，培养学生可持续发展能力。

4、认真学习校本课程开发的相关理论，树立“教师不仅是课程的实践者，而且是课程的开发者”的思想，主动适应学校发展需要，积极投身教学资源的开发与利用。

二、减负增效，努力实践与创新——落实五个环节

1、备课：在认真钻研教材和了解学生的基础上备好课，写好教案。教案能反映出每堂课的教学目标，知识点、能力点明确，重点、难点突出。开学前完成规定的备课量(一般不少于两周)，对已教过的本教材内容或集体备课内容要赋予新的思路和方式设计，逐步形成有个性化的教案。认真完成“新五曲”的前三步。

2、上课：精神饱满，正确使用普通话，语言清晰，板书简明扼要有条理；

教学民主，积极引导学生参与学习活动，注重培养学生的探究性学习能力；控制好教学进度和课堂教学密度，面向每一位学生，因材施教。积极主动实践“五步曲”第四步。

3、作业：精心设计作业，严格控制作业量；对学生的练习、作业的书写、格式、收交情况要具体落实；认真及时批改作业，批改符号规范，订正及时。

4、考查：重视基础知识和基本能力的检查，组织好单元测验，把好评卷标准，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学；把好期中抽查、期末考试质量关，严格及时做好试卷质量分析，重视“培优”和“补差”。

5、辅导：重视学生特长培养，积极指导学生开展第二课堂活动，开拓学生视野，发展学生个性；主动、热情关心和帮助优等生和学习有困难的学生；

能按要求组织好学生学科类竞赛的选拔辅导工作。

三、反思总结，加强合作与交流——完成六项任务。

1、做好个人教学的课后反思，写好课后笔记，每学期至少5篇；

2、从我做起，加强教研组内互动，以及跨学科听课，每学期至少听课 10 节；

3、以主人翁姿态参与教研组的备课主讲以及听课主评活动，每学期至少主讲或主评1次；

4、按五步曲要求，完成五个一。

5、在五步曲完成的过程中，不断反思，积极参与学校组织的教改论坛，每学期至少1次。(书面或口头)

6、在五步曲完成的基础上，提炼总结，每学年主持或参与一项课题研究。

语文教师岗位职责

1、认真学习新的语文课程标准，用新的课堂教学理念武装自己，正确把握语文教学的特点，重视体现和发挥语文课的人文性，全面提高学生的语文素养。

2、积极参加教研组活动，加强基本功训练，在教案设计、作业批改中，写规范字；在教学过程中，用普通话，指导学生说规范的普通话，写规范的汉字。

3、说话和作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，并注意训练后的收效，让学生及时得到较恰当的反馈信息。作文批改要使用规范的修改符号，眉批、总批要具体、有针对性，要有利于调动学生作业的积极性。

4、勇于承担教育、教学改革实验任务，做好实验过程的资料、数据收集整理工作，总结实验成果。

5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，能完成学校交办的临时工作任务。

  6、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。并能按要求组织好学生学科类竞赛的选拔辅导工作。

数学教师岗位职责

1、  按总要求“树立四种”思想，落实五个环节；完成六项任务。

    2、备课时要大胆创新按照新授课、练习课、复习课不同课型进行备课。

    3、教师要在课堂教学中正确使用三种数学语言（文字语言、图画语言、符号语言），发展学生的思维能力。

4、注重数学教学中学生非智力因素的培养（兴趣的诱发、良好习惯的培养）。

5、关注数学抽象、探索与应用等过程的经历和体验必须十分重视学生获取知识的思维过程。

6、重视师生间的情感交流，进行数学探究过程中的心理调适研究。

7、认真辅导学困生，切实稳妥的提高教育教学质量。

英语教师岗位职责

1、加强自身英语专业知识能力的提高，提升英语专业知识水平，努力达到大学英语四级水平。

2、提高对课程开发的能力，研究合理开发使用英语校本课程，培养学生用英语阅读的能力。

3、协助班主任，努力创设英语环境，如黑板报、学习园地。

4、努力创设学校英语学习氛围，承担英语角、英语广播等指导工作。

5、培养学生良好的英语书写习惯，每学年组织班级学生参加校英语书写竞赛。

6、培养学生英语运用表演的能力，组织学生积极参加各级各类学生英语才艺表演。

音乐教师岗位职责

1、认真贯彻党的教育方针，用艺术来感染学生，陶冶学生的情操，培养学生对真、善、美的追求。

2、不断加强自身基本功训练，尤其是乐理、琴法及视唱训练，以扎实的音乐素养和功底给学生音乐方面的潜移默化的影响，使学生从内心深处喜欢音乐。

3、积极配合学校，开展丰富多彩的课外兴趣活动，在抓普及的同时，侧重对音乐尖子生的培养。每位教师要有重点地抓好3~5位尖子生，为学校的艺术活动储备人才。

4、根据自身特点，每位音乐教师必须指导一个兴趣小组，并且定期对学生进行训练，为参加各级各类艺术比赛做好充分准备。

5、能配合学校，指导教工艺术活动的开展。

6、在加强课堂教学的同时，结合自身特长，提高对音乐校本课程的开发。

7、作为市艺术教育特色学校，应努力营造良好的校园氛围，对学校的合唱队、小乐队、舞蹈队扎实有效地进行指导管理，争取在区级以上比赛中获得好名次。

体育教师岗位职责

1、通过课内外的教学与训练活动，努力提高学生参加体育锻炼的兴趣，体育与保健的基本知识和基本技能，从而达到全面提高学生身体素质之目的。

2、课前准备充分，教学方式严谨活泼，让学生感知体育的乐趣，增进学生求知的欲望，提高学生锻炼身体的知识和技能，并达到一定的运动量。

3、在组织学生开展课内外体育活动时，一定要把学生的安全贯穿于活动的全过程。一旦发生安全事故，要马上报告学校领导并及时予以处理。

4、善于与学生沟通，学生有思想问题和行为偏差要及时教育、帮助，自己不能解决的及时和班主任及学生家长取得联系配合教育，不体罚和变相体罚。

5、承担课外运动队的训练工作并制订好训练计划和开展经常性的训练，努力提高训练水平和竞赛成绩，发掘体育尖子为学校争取荣誉。

6、认真组织和辅导学生开展广播操、室内操、校、区运动会和冬锻活动，努力提高体育的普级率和达标率。

7、认真执行体育活动器材的保管、出借制度。协同学校卫生室做好学生的健康检查，积累相应的资料，进行分析和研究。做好平时体育资料的积累和归案工作。

美术(书法)教师岗位职责

1、热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针，让学生感受美、欣赏美，从而追求美。

2、加强美术教师基本功训练，尤其是教师作画的示范作用。

3、认真钻研教材，充分挖掘教材中的美术因素，把培养学生对美的追求作为教学的主要任务。

4、根据自身特点，配合学校开设各类美术类兴趣班，在抓好学生普及的基础上，侧重对艺术尖子生的培养。

5、积极指导学生参加各级各类美术比赛，注意平时的过程指导。

6、认真做好“三乐”书画社的创建工作，鼓励更多美术新苗加入书画社，使书画社的活动正常、有序、规范地开展，为学生的艺术活动创设条件。

7、配合各位班主任，做好班级环境的美化布置工作。

8、为学校开展各项活动，做好宣传美化工作。

9、积极开发美术校本课程的开发，每位教师结合自身的特长选择内容。

思品教师岗位职责

1、认真学习思品教育以及教育学、心理学的有关理论知识并运用于教育教学，以自律和诚信做学生的表率。

2、教案设计时，应结合班级和学生的思想品德、行为规范现状，体现针对性和实效性。

3、认真上好每一节课，并结合教材内容尽可能使每节课上得生动活泼，让学生得到心灵上的启迪和感悟，引导学生求知和实践，增强学生辨别是非的能力，培养学生关爱他人，关心集体的优良品质。

4、关注学生的心理健康和现实表现，协助班主任做好个别学生的思想教育工作并保持和家长的密切联系。

心理健康辅导教师岗位职责

1、落实教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持以育人为本，根据小学生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

2、探索心理健康教育规律，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。关注学生理想、情操、学习的态度和兴趣，制订心理健康辅导教育的目标。

3、创设有利于学生成长的心理氛围，利用好心理健康辅导谈心室和活动室阵地，对学生进行心理健康辅导。  开展心理知识普及宣传，接受学生个别心理咨询、辅导，建立学生的心理档案，进行跟踪辅导。

4、充分运用学科本身所蕴涵的心理辅导原理，要通过多种方式，营造健康课堂氛围。

    5、协助班主任有的放矢地对学生进行思想教育，做好培优转差工作，做学生的良师益友，每学期与1至2名学生交知心朋友。

自然常识学科岗位责任制

1、改进教法，提高课堂教学效果，课堂教学尽可能以学生的实践活动为重。按质按量完成实验率，做到：①目的明确 ②做好准备工作 ③作好记录 ④整理好仪器

2、在进行基础知识教学的同时，通过制作、实验等形式，培养和发展学生的观察力、想象力、创造力、动手能力，提高学生对科学的探究能力。

3、积极支持、帮助、开展课外科技小组活动及项目比赛活动：小制作、小实验、收集、观察、种植等。

4、指导开展好学生阅读课外自然常识方面的书刊。

5、努力探索教学法，积极参加教科研活动。

6、做好实验室的清扫和保洁工作，教育学生爱护公共财物及教育教学设备。

劳技教师岗位责任制

1、改进教学方法，认真上课。提高学生动手能力，培养学生探究能力，提高课堂教学效果。

2、组织科技兴趣小组，有计划、有组织地开展科技活动，参加各项科技比赛。

3、负责做好课后教室的洁扫和保洁工作及劳技(科技)仪器、设备的保管、维修工作。

信息技术教学岗位职责

1、完成学科教学任务，指导学生参加《信息技术》等级考试取得优良成绩。

2、指导课外活动，积极参加各类相关学科竞赛活动，必参项目参赛率100%选参项目参赛率80%以上。

3、积极承担学校重要活动的课件制作任务，每学期制作各类课件不少于3件。

4、确保“绿色网络天地”准时开放，安全使用，环境整洁，认真巡视指导。

5、承担学校网站的维护与管理职能，保障网站的正常运行及时更新。

6、能接受学校布置的应急性任务。

文章作者：
文章出处： 实验小学