见习目标

方法与途径

任务

时间与地点

熟悉学校的教育教学环境和常规要求，了解学校的文化氛围。

观察与主动征询以及资料阅读。

1、参与学校的集体活动。

2、阅读学校出版书籍《优化课堂心理环境》《优质学校创建的实践与探索》

为期两周

西林校区

了解学生的年龄特点。

接触不同年龄层次的小学生，给予活动指导。

在少队室办公，协助大队辅导员完成对学生的活动指导。

积累课堂教学实践经验。

听课，写听课反思。

1、  根据学校提供的听课资源选择性听课，多方面摄取对自己专业成长有利的经验。

2、  听4节以上见习指导老师的课，其他课6节以上。记好听课笔记，写听课反思3篇以上。

检验适应教育教学的程度，分析自己的优势与不足，为正式进入实验小学的教育教学岗位作好准备。

备课与上课

1、  在见习指导老师的指导下，准备1节汇报课，向学校领导汇报。

2、  在大队辅导员安排下，收集资料，完成一定数量的专题教育备课。