各位教师：
2009学年第二学期已将近尾声，在大家的辛勤工作下，学校的一切工作非常顺利，学生也有了很多的收获。在期中第一次记录的基础上，现将《学生成长记录册》各项的评价、填写的分工与要求，告知各位教师，希望每位教师仔细阅读，根据要求认真完成《学生成长记录册》的评价与填写工作。
分工：
1、思想品德与行为规范情况记录表（p23、p26）、社会实践记录表（p24、p27）、限定拓展课程学习情况记录表（p35、p40，指各类拓展课）、自主拓展课程学习情况记录表（p36、p41，指班队课或活动）、体育健身（保健）情况记录表（p38、p43）、艺术、科技等校园文化活动情况记录表（p39、p44）、课外阅读情况记录表（p40、p45）收获园（p41、p46）心灵沟通（p42、p47）、中国少年雏鹰行动获奖纪录、公示栏（p48、p56填写下学期开学日期、返校日期），由班主任老师负责完成。注：其中红色页码标注为1—2年级填写、蓝色页码标注为3-5年级填写。
2、各学科（基础型课程、拓展型课程、探究型课程）学习情况记录表，由相应的任课老师负责完成。
4、身体健康检查项目记录表由卫生教师负责完成。
5、《国家学生体质健康标准》达标情况记录表由体育教师负责完成。
6、班主任老师按班级人数完成“心灵沟通”栏“老师的话”撰写，并交学校行政检查后，由副班主任老师负责誊写。（统一填写在p、p47）
要求：
1、各班的学生成长记录册，由各班班主任协调各学科教师填写。
2、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，期中以同学留言的方式填写，要求每位学科教师检查留言栏，是否填写完整，包括签名。
4、第26页“思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
5、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
6、在填写的时候，除一、二年级学生自己填写部分用铅笔外，其余都要用钢笔或水笔。
7、语、数、英三门学科的期末考试和学期总评，等考试结束后填写。
8、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优(90分以上)、良（80分以上）、及格（60分以上）、须努力”，不能出现百分制，也不要用“A\B\C\D”来评价。
9、放假前学校将组织相关人员对《学生成长记录册》的评价填写进行检查反馈。
实验小学
2010.6.7
附：各年级检查要求：
实验小学09学年度第二学期《学生成长手册》检查情况（一年级 班）
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学科 |
教师姓名 |
填写项目 |
填写情况
（A、B、C） |
填写要求 |
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班主任 |
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P26-27；p35-36；p38-43；p48 |
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1、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
2、 “思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，要求每位学科教师在第一次填写（语数英老师50%、其余学科按照规定的学号）的基础上对每位学生的留言栏，可以同学留言的方式填写，并且签上教师或同学的全名，不要只写一个姓。
4、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
5、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优、良、及格、须努力
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品社 |
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P25 |
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语文 |
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P26 |
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数学 |
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P27 |
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英语 |
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P28 |
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自然 |
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P29 |
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音乐 |
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P31 |
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美术 |
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P32 |
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体育 |
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P33、p47 |
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探究 |
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P37 |
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卫生 |
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P46 |
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检查人 检查日期
实验小学09学年度第二学期《学生成长手册》检查情况（二年级 班）
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学科 |
教师姓名 |
填写项目 |
填写情况
（A、B、C） |
填写要求 |
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班主任 |
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P26-27；p35-36；p38-42；p44；p48
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1、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
2、 “思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，要求每位学科教师在第一次填写（语数英老师50%、其余学科按照规定的学号）的基础上对每位学生的留言栏，可以同学留言的方式填写，并且签上教师或同学的全名，不要只写一个姓。
4、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
5、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优、良、及格、须努力
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品社 |
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P25 |
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语文 |
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P26 |
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数学 |
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P27 |
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英语 |
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P28 |
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自然 |
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P29 |
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音乐 |
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P31 |
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|
美术 |
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P32 |
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|
体育 |
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P33、p47 |
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探究 |
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P37 |
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卫生 |
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P46 |
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检查人 检查日期
实验小学09学年度第二学期《学生成长手册》检查情况（三年级 班）
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学科 |
教师姓名 |
填写项目 |
填写情况
（A、B、C） |
填写要求 |
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班主任 |
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P26-27；p40-p47；p48；p56 |
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1、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
2、 “思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，要求每位学科教师在第一次填写（语数英老师50%、其余学科按照规定的学号）的基础上对每位学生的留言栏，可以同学留言的方式填写，并且签上教师或同学的全名，不要只写一个姓。
4、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
5、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优、良、及格、须努力
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品社 |
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P29
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语文 |
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P30 |
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数学 |
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P31 |
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英语 |
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P32 |
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自然 |
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P33 |
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音乐 |
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P35 |
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美术 |
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P36 |
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体育 |
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P37、p55 |
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信息 |
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P38 |
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探究 |
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P42 |
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卫生 |
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P54 |
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检查人 检查日期
实验小学09学年度第二学期《学生成长手册》检查情况（四年级 班）
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学科 |
教师姓名 |
填写项目 |
填写情况
（A、B、C） |
填写要求 |
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班主任 |
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P26-27；p40-p47；p50；p56 |
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1、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
2、 “思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，要求每位学科教师在第一次填写（语数英老师50%、其余学科按照规定的学号）的基础上对每位学生的留言栏，可以同学留言的方式填写，并且签上教师或同学的全名，不要只写一个姓。
4、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
5、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优、良、及格、须努力
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品社 |
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P29
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语文 |
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P30 |
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数学 |
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P31 |
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英语 |
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P32 |
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自然 |
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P33 |
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音乐 |
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P35 |
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美术 |
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P36 |
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体育 |
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P37、p55 |
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信息 |
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P38 |
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劳技 |
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P39 |
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探究 |
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P42 |
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卫生 |
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P54 |
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检查人 检查日期
实验小学09学年度第二学期《学生成长手册》检查情况（五年级 班）
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学科 |
教师姓名 |
填写项目 |
填写情况
（A、B、C） |
填写要求 |
|
班主任 |
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P26-27；p40-p47；p50；p56 |
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1、各项内容都要填写完整，不能留有空白。
2、“思想品德与行为规范情况记录表”，根据检测要素，要求学生自己描述典型事例，一、二年级简短些，班主任老师签上姓名。
3、“教师、同学、本人、家长互动留言”栏，要求每位学科教师在第一次填写（语数英老师50%、其余学科按照规定的学号）的基础上对每位学生的留言栏，可以同学留言的方式填写，并且签上教师或同学的全名，不要只写一个姓。
4、各栏目中有学生、家长要求填写的内容，请班主任老师要求学生、家长完成。
5、在学生成长记录册对学生评价一律采用等第制，评价等第分为“优、良、及格、须努力”。
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品社 |
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P29
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语文 |
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P30 |
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数学 |
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P31 |
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英语 |
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P32 |
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自然 |
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P33 |
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音乐 |
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P35 |
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美术 |
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P36 |
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体育 |
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P37、p55 |
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劳技 |
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P39 |
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书法/
心理 |
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P41 |
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探究 |
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P42 |
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卫生 |
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P54 |
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检查人 检查日期
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