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2015年实验小学教师读书活动方案
发布日期: 2015-06-12 16:46:826

书香满园,润泽心田

——2015年实验小学教师读书活动方案

为了提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书氛围。引导教师多读书,读好书,好读书,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

二、活动原则:

通过读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成终生阅读的好习惯,丰富教师的精神生活,做孩子们的榜样。

三、活动目标:

1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

4、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

5、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

四、读书方式

1、个体研读。挑选两本好书进行研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

四、阅读书目:

根据学校安排,年级组长推荐,本次读书活动阅读的主要书目为:人乐校区教师《平凡的世界》、《恰到好处的挫折》、西林校区《上课记》、《我亲爱的甜橙树》。教师也可以根据自己爱好,教师间相互调剂,调换阅读。

五、评比表彰:

教师读后结合自身教育生活撰写一篇不少于500字的读后感,学校组织进行评比、颁奖表彰。

 截止日期:2015630日。

上交地址:服务器运行 public教育教学一得读后感(2015.6)文件夹

 

松江实验小学

2015/6/8

 

文章作者:
文章出处:实验小学

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