12月22日下午，赵小玲老师主持的“写话与习作有效衔接”课题研究在实验小学进行活动，来自岳阳小学、中山永丰小学、实验小学等十名教师，就一年多来的课题实践，进行阶段性回顾总结。老师们交流了《课本与学本的“零距离”》、《把握好指导写好的情境》、《学在细微处》、《我手写我心》等心得体会、教学案例，交流分享成功的经验，同时对课题实施中遇到的 “学生写话层次不一”、“课内时间不够用”等问题进行了比较深入的探讨，寻求解决的方法。

通过本次活动，课题组老师对新课程标准下，怎样进行读写训练，怎么提高学生的阅读、写作能力有了进一步的认识，对做好本课题研究起了推动作用。